| A. | (-∞,$\frac{1}{4}$) | B. | (2,+∞) | C. | (-2,$\frac{1}{4}$) | D. | (-∞,2)∪($\frac{1}{4}$,+∞) |
分析 先根据导数的几何意义写出函数f(x)在点A、B处的切线方程,再利用两直线重合的充要条件:斜率相等且纵截距相等,列出关系式,令$\frac{1}{{x}_{2}}$=t,则a=$\frac{{t}^{4}-2{t}^{2}-8t+1}{4}$,构造函数g(t)═$\frac{{t}^{4}-2{t}^{2}-8t+1}{4}$,t∈(0,1),即可得出a的取值范围.
解答 解:当x<0时,f(x)=x2+x+a的导数为f′(x)=2x+1;
当x>0时,f(x)=-$\frac{1}{x}$的导数为f′(x)=$\frac{1}{{x}^{2}}$,
设A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2))为该函数图象上的两点,且x1<x2,
当x1<x2<0,或0<x1<x2时,f′(x1)≠f′(x2),故x1<0<x2,
当x1<0时,函数f(x)在点A(x1,f(x1))处的切线方程为
y-(x12+x1+a)=(2x1+1)(x-x1);
当x2>0时,函数f(x)在点B(x2,f(x2))处的切线方程为y+$\frac{1}{{x}_{2}}$=$\frac{1}{{{x}_{2}}^{2}}$(x-x2).
两直线重合的充要条件是$\frac{1}{{{x}_{2}}^{2}}$=2x1+1,-$\frac{2}{{x}_{2}}$=-x12+a,
且x1∈(-$\frac{1}{2}$,0)可得$\frac{1}{{x}_{2}}$∈(0,1),消去x1得:
-($\frac{\frac{1}{{{x}_{2}}^{2}}-1}{2}$)2+a=-$\frac{2}{{x}_{2}}$,令$\frac{1}{{x}_{2}}$=t,则a=$\frac{{t}^{4}-2{t}^{2}-8t+1}{4}$,
构造函数g(t)═$\frac{{t}^{4}-2{t}^{2}-8t+1}{4}$,t∈(0,1),g′(t)=t3-t-2,
g′′(t)=3t2-1=0可得t=$\frac{\sqrt{3}}{3}$(负值舍去),所以g′(t)在(0,$\frac{\sqrt{3}}{3}$)单调递减,
在($\frac{\sqrt{3}}{3}$,1)单调递增,又g′(0)<0,g′(1)<0,所以g′(x)<0,
所以g(x)在(0,1)单调递减,所以g(x)∈(-2,$\frac{1}{4}$),即a∈(-2,$\frac{1}{4}$),
故选C.
点评 本题主要考查了导数的几何意义等基础知识,考查了推理论证能力、运算能力、创新意识,考查了函数与方程、分类与整合、转化与化归等思想方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2π | B. | 3π | C. | $\frac{10π}{3}$ | D. | $\frac{11π}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 当n>2时,22n>n2 | B. | 当n>3时,2n>n2 | C. | 当n>4时,2n>n2 | D. | 当n>5时,2n>n2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x2-$\sqrt{3}$xy+y2=1 | B. | x2-xy+y2=1 | C. | x2+y2=1 | D. | x2+xy+y2=1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | P⊆Q | B. | P=Q | C. | Q⊆P | D. | P≠Q |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,$\sqrt{2}$),(0,-$\sqrt{2}$) | B. | ($\sqrt{2}$,0),($-\sqrt{2}$,0) | C. | (0,2),(0,-2) | D. | (2,0),(-2,0) |
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