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下列四个命题:
①命题“若x2-3x+2=0,则x=1”的逆否命题为“若x≠1,则x2-3x+2≠0”;
②“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要条件;
③若p∧q为假命题,则p,q均为假命题;
④对于命题p:?x∈R,使得x2+x+1<0,则?p为:?x∈R,均有x2+x+1≥0.
其中,错误的命题的个数是(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个
考点:命题的真假判断与应用
专题:简易逻辑
分析:①利用互为逆否命题的两个命题之间的关系可判断其正误;
②利用充分、必要条件的概念可判断②;
③利用真值表可判断③的正误;
④利用命题及其否定可判断④的正误.
解答: 解:①命题“若x2-3x+2=0,则x=1”的逆否命题为“若x≠1,则x2-3x+2≠0”,正确;
②若x>2则x2-3x+2>0,充分性成立;反之,若x2-3x+2>0,则x>2或x<1,必要性不成立,
即“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要条件,②正确;
③若p∧q为假命题,则p,q必有一个为假命题,不一定均为假命题,故③错误;
④对于命题p:?x∈R,使得x2+x+1<0,则?p为:?x∈R,均有x2+x+1≥0,正确.
故选:A.
点评:本题考查命题的真假判断与应用,着重考查四种命题之间的关系及充分、必要条件的概念、命题的否定及其应用,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若直线ax+by+c=0经过一、二、四象限,则有(  )
A、ac>0,bc>0
B、ac>0,bc<0
C、ac<0,bc>0
D、ac<0,bc<0

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科目:高中数学 来源: 题型:

有以下四个命题,其中真命题为(  )
A、原点与点(2,3)在直线2x+y+3=0异侧
B、点(2,3)与点(3,2)在直线x-y=0的同侧
C、原点与点(2,1)在直线y-3x+2=0的异侧
D、原点与点(2,1)在直线y-3x+2=0的同侧

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已知等差数列{an}的前三项依次为a-1,
17
2
-a,3,则该数列中第一次出现负值的项为(  )
A、第9项B、第10项
C、第11项D、第12项

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已知全集U={0,1,2},且∁UA={2},则集合A等于(  )
A、{0}B、{1}
C、∅D、{0,1}

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在△ABC中,AB=3,A=60°,AC=4,则边AC上的高是(  )
A、
3
2
2
B、
3
2
3
C、
3
2
D、3
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

若对任意一个三角形,其三边长为a,b,c(a≥b≥c),且a,b,c都在函数f(x)的定义域内,若f(a),f(b),f(c)也是某个三角形的三边长,则称f(x)为“保三角形函数”.若h(x)=sinx,x∈(0,M)是保三角形函数.则M的最大值为(  )
A、
π
2
B、
4
C、
5
6
π
D、π

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科目:高中数学 来源: 题型:

一个袋中装有四个大小形状都相同的小球,它们的编号分别为1,2,3,4.
(1)从袋中随机取两个小球,求取出的两个小球编号之和不大于4的概率;
(2)先从袋中随机取一个小球,该球的编号为x,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个小球,该球的编号为y,求y<x+2的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,已知A、B分别是离心率为e的椭圆E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右顶点和上顶点,|OA|=2,点M为线段AB的中点,直线OM(其中O为坐标原点)交椭圆于C、D两点,△ABC与△ABD的面积分别记为S1、S2
(1)用e表示点C、D的坐标.
(2)求证:
S1
S2
为定值.

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