分析 (1)运用对数函数的值域和基本不等式,结合新定义即可判断①;运用二次函数的值域和指数函数的值域,结合新定义即可判断②;
(2)由函数的定义域和值域,利用条件的不必要性的一个例子确定A的范围,确定f(g(t))的值域,最后写出x=g(t)是y=f(x)的一个等值变换的非必要条件;
(3)利用f(x)的定义域,求得值域,根据x的表达式,和t值域建立不等式,利用存在t1,t2∈R使两个等号分别成立,求得m和n.
解答 解:(1)①f(x)=log2x.x>0,值域为R,
x=g(t)=t+$\frac{1}{t}$,t>0,由g(t)≥2可得y=f[g(t)]的值域为[1,+∞).
则x=g(t)不是函数y=f(x)的一个等值域变换;
②f(x)=x2-x+1=(x-$\frac{1}{2}$)2+$\frac{3}{4}$,x∈R,值域为[$\frac{3}{4}$,+∞),
x=g(t)=2t,t∈R.由g(t)>0,可得y=f[g(t)]的值域为[$\frac{3}{4}$,+∞),
则x=g(t)是函数y=f(x)的一个等值域变换;
(2)设函数y=f(x)的定义域为D,值域为A,函数g(t)的定义域为D1,值域为A1,
那么“D=A1”不是“x=g(t)是y=f(x)的一个等值变换”的一个必要条件.
条件的不必要性的一个例子是.
f(x)=x2,∵D=R,A为[0,+∞),
g(t)=2t-1,D1=R,A1=(-1,+∞),
此时D?A1,但f(g(t))=(2t-1)2的值域仍为A=[0,+∞),
即g(t)=2t-1,x∈R是f(x)=x2,(x∈R)的一个等值域变换.
(3)f(x)=log2x定义域为[2,8],由y=log2x,知1≤y≤3,
即f(x)=log2x的值域为[1,3],
因为x=g(t)是y=f(x)的一个等值域变换,且函数f(g(t))的定义域为R,
所以x=g(t)=$\frac{m{t}^{2}-3t+n}{{t}^{2}+1}$,t∈R的值域为[2,8],
则2≤$\frac{m{t}^{2}-3t+n}{{t}^{2}+1}$≤8,
∴2(t2+1)≤mt2-3t+n≤8(t2+1),
所以,恒有$\left\{\begin{array}{l}{(m-2){t}^{2}-3t+n-2≥0}\\{(m-8){t}^{2}-3t+n-8≤0}\end{array}\right.$,
且存在t1,t2∈R使两个等号分别成立,
于是$\left\{\begin{array}{l}{2<m<8}\\{{△}_{1}=9-4(m-2)(n-2)=0}\\{{△}_{2}=9-4(m-8)(n-8)=0}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{m=5+\frac{3\sqrt{3}}{2}}\\{n=5-\frac{3\sqrt{3}}{2}}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{m=5-\frac{3\sqrt{3}}{2}}\\{n=5+\frac{3\sqrt{3}}{2}}\end{array}\right.$.
点评 本题主要考查了新定义的理解和运用,主要函数值域的问题,利用已知条件演绎推理的能力和运算能力.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 780 | B. | 680 | C. | 618 | D. | 460 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3 | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $2-\sqrt{3}$ | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1+i | B. | 1-i | C. | -1+i | D. | -1-i |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $2a>{({\frac{1}{2}})^a}>{({0.2})^a}$ | B. | ${({\frac{1}{2}})^a}>{({0.2})^a}>2a$ | C. | ${({0.2})^a}>{({\frac{1}{2}})^a}>2a$ | D. | $2a>{({0.2})^a}>{({\frac{1}{2}})^a}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 27+6$\sqrt{5}$ | B. | 27 | C. | 30 | D. | 336 |
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