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    已知条件，条件，若是的充分条件，求实数的取值范围．

    解析试题分析：先求出，的等价条件．然后利用是的充分条件，确定实数的取值范围．
    试题解析：，，
    ∵是的充分条件，∴，
    ∴，解得．
    综上：的取值范围为．
    考点：1、必要条件、充分条件；2、一元二次不等式的解法．

    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    分别写出下列命题的逆命题、逆否命题，并判断它们的真假：
    （1）若q＜1，则方程x2+2x+q=0有实根；
    （2）若x2+y2=0，则x，y全为零．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知命题，命题。
    （1）若p是q的充分条件，求实数m的取值范围；
    （2）若m=5，“ ”为真命题，“ ”为假命题，求实数x的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设命题p：(4x－3)2≤1；命题q：x2－(2a＋1)x＋a(a＋1)≤0，若是的必要不充分条件，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设：实数满足 ，其中，：实数满足.
    （1）当，且为真时，求实数的取值范围；
    （2）若是的充分不必要条件，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知命题：复数，复数，是虚数；命题：关于的方程的两根之差的绝对值小于；若为真命题，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设命题p：函数的定义域为R；命题q：不等式对一切实数均成立。
    （1）如果p是真命题，求实数的取值范围；
    （2）如果命题“p或q”为真命题，且“p且q”为假命题，求实数的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设命题；命题：不等式对任意恒成立．若为真，且或为真，求的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知命题：不等式的解集为R，命题：是上的增函数，若或为真命题，且为假命题，求实数的取值范围．

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