分析 根据题意,分2种情况讨论:①、0在个位,在1,2,3,4,5,6这6个数字中任选3个,安排在前三个数位,②、0不在个位,依次分析个位、千位以及中间两个数位的安排方法数目,由分步计数原理计算可得此时的四位偶数的数目,由加法原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分2种情况讨论:
①、0在个位,在1,2,3,4,5,6这6个数字中任选3个,安排在前三个数位,
有A63=120个四位偶数,
②、0不在个位,需要在2、4、6三个数字中任选1个,安排在个位,有3种情况,
在除0和个位数字之外的5个数字中,任选1个,安排在首位,有5种情况,
在剩余的5个数字中任选2个,安排在中间两个数位,有A52=20种情况,
则有3×5×20=300个四位偶数;
则一共可以组成120+300=420个四位偶数;
故答案为:420.
点评 本题考查分类计数及分步计数原理的应用,注意题目要求是四位偶数,需要对0进行分类讨论.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4x-9y+5=0 | B. | 9x-4y-5=0 | C. | 9x+4y-13=0 | D. | 4x+9y-13=0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-$\sqrt{3}$,$\sqrt{3}$] | B. | (-$\sqrt{3}$,$\sqrt{3}$) | C. | (-∞,-$\sqrt{3}$)∪($\sqrt{3}$,+∞) | D. | (-∞,-$\sqrt{3}$]∪[$\sqrt{3}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{12}{7}$ | B. | $\frac{12}{7}$ | C. | $\frac{12}{49}$ | D. | -$\frac{12}{49}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
| 维生素A(单位/kg) | 维生素B(单位/kg) | |
| 甲 | 3 | 5 |
| 乙 | 4 | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2$\overline{x}$,4s | B. | 2$\overline{x}$-3,4s | C. | 2$\overline{x}$-3,2s | D. | 2$\overline{x}$,s |
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