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已知向量
p
=(cosα-5,-sinα),
q
=(sinα-5,cosα),
p
q
,且α∈(0,π).
(1)求tan2α的值;
(2)求2sin2(
α
2
+
π
6
)-sin(α+
π
6
)
考点:二倍角的正切,平行向量与共线向量,同角三角函数间的基本关系,两角和与差的正弦函数
专题:三角函数的求值
分析:(1)由两向量坐标,以及两向量平行的条件列出关系式,再利用同角三角函数间的基本关系求出sinα与cosα的值,进而求出tanα的值,再利用二倍角的正切函数公式即可求出tan2α的值;
(2)原式第一项利用二倍角的余弦函数公式化简,第二项利用两角和与差的正弦函数公式化简,整理后将cosα的值代入计算即可求出值.
解答: 解:(1)∵
p
=(cosα-5,-sinα),
q
=(sinα-5,cosα),
p
q

∴(cosα-5)cosα-(sinα-5)(-sinα)=0,
整理得:sinα+cosα=
1
5
>0,
∵α∈(0,π),∴α∈(
π
2
,π),
∴sinα-cosα=
2-(sinα+cosα)2
=
7
5

解得:sinα=
4
5
,cosα=-
3
5

∴tanα=-
4
3

则tan2α=
2tanα
1-tan2α
=
24
7

(2)∵cosα=-
3
5

∴原式=1-cos(α+
π
3
)-sin(α+
π
6
)=1-
1
2
cosα+
3
2
sinα-
3
2
sinα-
1
2
cosα=1-cosα=
8
5
点评:此题考查了二倍角的正切函数公式,共线向量与平行向量,同角三角函数间的基本关系,以及两角和与差的正弦函数公式,熟练掌握公式是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法中,错误的个数是(  )
①一条直线与一个点就能确定一个平面   
②若直线a∥b,b?平面α,则a∥α
③若函数y=f(x)定义域内存在x=x0满足f'(x0)=0,则x=x0必定是y=f(x)的极值点
④函数的极大值就是最大值.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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已知函数f(x)=
ax+1+bx+1
ax+bx
,a>0,b>0,且a≠1,b≠1.
(1)判断函数f(x)的单调性;
(2)当a≠b时,利用(1)中的结论,证明不等式:
2
1
a
+
1
b
ab
a+b
2
a2+b2
a+b

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科目:高中数学 来源: 题型:

设m∈R,在平面直角坐标系中,已知向量
a
=(mx,y+1)
,向量
b
=(x,y-1)
a
b
,动点M(x,y)的轨迹为E.求轨迹E的方程,并说明该方程所表示曲线的形状.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥底面ABCD,PA=AB=
6
,点E是棱PB的中点.
(Ⅰ)求证:直线AD∥平面PBC;
(Ⅱ) 求直线AD与平面PBC的距离;
(Ⅲ)若AD=3,求二面角A-EC-D的平面角的余弦值.

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在长方体中ABCD-A1B1C1D1,AB=BC=2,点E是棱DD1的中点,过A1、C1、B三点的平面截去长方体的一个角,又过A1、C1、E三点的平面再截去长方体的另一个角得到如图所示的几何体ABCD-A1C1E
(1)若直线BC1与平面A1C1CA所成角的正弦值为
10
10
,求棱AA1的长.
(2)在(1)的前提下,求二面角E-A1C1-B的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是平行四边形,PG⊥平面ABCD,垂足为G,G在AD上且AG=
1
3
GD,BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中点,四面体P-BCG的体积为
8
3

(1)求二面角P-BC-D的正切值;
(2)求直线DP到平面PBG所成角的正弦值;
(3)在棱PC上是否存在一点F,使异面直线DF与GC所成的角为60°,若存在,确定点F的位置,若不存在,说明理由.

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已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
经过点M(
2
,1)
,离心率为
2
2

(1)求椭圆C的方程:
(2)过点Q(1,0)的直线l与椭圆C相交于A、B两点,点P(4,3),记直线PA,PB的斜率分别为k1,k2,当k1•k2最大时,求直线l的方程.

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如图,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面为正方形,O1、O分别为上、下底面的中心,且A1在底面ABCD上的射影是O.
(1)求证:平面O1DC⊥平面ABCD;
(2)若∠A1AB=60°,求平面BAA1与平面CAA1的夹角的余弦值.

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