精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
10.如图所示,在三棱锥D-ABC中,AB=BC=CD=1,AC=$\sqrt{3}$,平面ACD⊥平面ABC,∠BCD=90°
(1)求证:CD⊥平面ABC;
(2)求直线BD与平面ACD所成角的正弦值.

分析 (1)过B作BH⊥AC于H,利用平面ACD⊥平面ABC证明BH⊥平面ACD,可得BH⊥CD,利用CD⊥BC,即可证明CD⊥平面ABC;
(2)连接DH,则∠BDH为直线BD与平面ACD所成角,求出BH,BD,即可求直线BD与平面ACD所成角的正弦值.

解答 (1)证明:过B作BH⊥AC于H,
∵平面ACD⊥平面ABC,平面ACD⊥∩平面ABC=AC
∴BH⊥平面ACD,
∵CD?平面ACD,
∴BH⊥CD,
∵CD⊥BC,BH∩BC=B,
∴CD⊥平面ABC;
(2)解:连接DH,则∠BDH为直线BD与平面ACD所成角.
∵AB=BC=1,AC=$\sqrt{3}$,
∴∠ABC=120°,
∵BH⊥AC,
∴BH=$\frac{1}{2}$,
∵BD=$\sqrt{2}$,
∴sin∠BDH=$\frac{BH}{BD}$=$\frac{\sqrt{2}}{4}$,
∴直线BD与平面ACD所成角的正弦值等于$\frac{\sqrt{2}}{4}$.

点评 本题考查平面与平面垂直的性质,考查线面垂直的判定,考查线面角,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.已知P为△ABC所在平面外一点,G1、G2、G3分别是△PAB、△PCB、△PAC的重心;D、E、F分别是AB、BC、CA的中点.
(1)求证:平面G1G2G3∥平面ABC;
(2)求S$_{{G_1}{G_2}{G_3}}$:S△ABC=1:9.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.已知数列{an},a1=1,$\frac{{a}_{n}}{{a}_{n-1}}$=3n-1(n≥2,n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若数列{bn}的前n项和Sn=log3($\frac{{a}_{n}}{2{7}^{3n}}$),求数列{bn}的通项公式;
(3)求数列{|bn|}的前n项和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.已知f(x)=2sin(2x+$\frac{π}{6}$),若f(α)=$\frac{2}{3}$,α∈(0,$\frac{π}{8}$),求cos2α

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.已知a,b,c>0,求证:$\sqrt{\frac{a}{b+c}}$+$\sqrt{\frac{b}{c+a}}$+$\sqrt{\frac{c}{a+b}}$>2.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.运行如图伪代码,则输出S的结果是$\frac{25}{24}$..

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知函数f(x)=lnx+x2-2ax+1(a为常数)
(1)讨论函数f(x)的单调性;
(2)若对任意的a∈(1,$\sqrt{2}$),都存在x0∈(0,1]使得不等式f(x0)+lna>m(a-a2)成立,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.已知函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x,x∈[0,2]}\\{\frac{4}{x},x∈(2,4]}\end{array}\right.$
(1)画出函数f(x)的大致图象;
(2)写出函数f(x)的最大值和单调递减区间.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,过四棱柱ABCD-A1B1C1D1形木块上底面内的一点P和下底面的对角线BD将木块锯开,得到截面BDEF.
(1)请在木块的上表面作出过P的锯线EF,并说明理由;
(2)若该四棱柱的底面为菱形,四边形BB1D1D是矩形,试证明:平面BDEF⊥平面A1C1CA.

查看答案和解析>>

同步练习册答案