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已知动点P到定点F(1,0)的距离与点P到定直线l:x=4的距离之比为
1
2

(1)求动点P的轨迹C的方程;
(2)设M、N是直线l上的两个点,点E与点F关于原点O对称,若
EM
FN
=0,求|MN|的最小值.
考点:直线与圆锥曲线的综合问题
专题:计算题,平面向量及应用,圆锥曲线的定义、性质与方程,圆锥曲线中的最值与范围问题
分析:(1)设点P(x,y),由条件列出方程,两边平方,并化简方程,即可得到;
(2)求出F,E的坐标,可设M(4,y1),N(4,y2),由
EM
FN
=0,得到15+y1y2=0,y2=-
15
y1
,求出|MN|=|y1-y2|=|y1|+|y2|运用基本不等式求出最小值即可.
解答: 解:(1)设点P(x,y),依题意,有
(x-1)2+y2
|x-4|
=
1
2

两边平方,整理得
x2
4
+
y2
3
=1.
所以动点P的轨迹C的方程为
x2
4
+
y2
3
=1.
(2)F的坐标为(1,0),点E与点F关于原点O对称,所以E(-1,0),
∵M,N是直线l上的两个点,可设M(4,y1),N(4,y2),
EM
FN
=0
∴(5,y1)•(3,y2)=0,
15+y1y2=0,y2=-
15
y1
,且y1与y2异号,
∴|MN|=|y1-y2|=|y1|+|y2|=|y1|+
15
|y1|
≥2
15

当且仅当|y1|=
15
,即M(4,
15
),N(4,-
15
)时等号成立,
故|MN|的最小值为2
15
点评:本题考查轨迹方程的求法:直接法,考查平面向量的垂直的坐标表示,基本不等式的运用:求最值,注意等号成立的条件,属于较基础题.
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某校组织一次篮球投篮测试,已知甲同学每次投篮的命中率均为
1
2

(1)若规定每投进1球得2分,求甲同学投篮4次得分X的概率分布和数学期望;
(2)假设某同学连续3次投篮未中或累计7次投篮未中,则停止投篮测试,问:甲同学恰好投篮10次后,被停止投篮测试的概率是多少?

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求下列各式的值.
(Ⅰ)(
5
6
a
1
3
b-2)•(-3a
1
2
b-1)÷(4a
2
3
b
-2
)
1
2
•(a-
1
2
b
3
2
);
(Ⅱ)lg2•lg50-lg5•lg20-lg4.

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(1)求以(x,y)为坐标的点落在圆x2+y2=1上的概率
(2)求以(x,y)为坐标的点位于区域D:
x-y+2≥0
x+y-2≤0
y≥-1
内(含边界)的概率.

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已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左焦点为F1(-3,0),过点F1作一条直线l交椭圆于A,B两点,点A关于坐标原点O的对称点为A1,两直线AB,A1B的斜率之积为-
16
25

(1)求椭圆C的方程;
(2)已知D(m,0)为F1右侧的一点,连AD,BD分别交椭圆左准线于M,N两点,若以MN为直径的圆恰好过点F1,求m的值.

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已知数列{an}的前n项和为sn=-10n2+n
(1)求此数列的通项公式
(2)当n为何值时sn有最大值,并求出最大值.

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已知Sn=1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n

(1)求S2,S4的值;
(2)若Tn=
7n+11
12
,试比较S2n与Tn的大小,并给出证明.

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下表为某班英语及数学成绩的分布,学生共有50人,成绩分为1~5个档次.例如表中所示英语成绩为4分且数学成绩为2分的学生共有5人,将全班学生的姓名卡片混在一起,任取一张,该卡片学生的英语成绩为x,数学成绩为y,设x、y为随机变量(注:没有相同姓名的学生).
      y
x
数           学
54321

 
 
513101
420751
321093
21b60a
100113
(1)分别求x=1的概率及x≥3且y=3的概率;
(2)若y的期望值为
134
50
,试确定a、b的值.

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如图是预测到的某地5月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染,某人随机选择5月1日至5月13日中的某一天到达该市,并停留2天

(Ⅰ)求此人到达当日空气质量优良的概率;
(Ⅱ)设X是此人停留期间空气质量优良的天数,求X的分布列与数学期望
(Ⅲ)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)

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