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    △ABC中，已知b=30，c=15，角C=30°，则此三角形的解的情况是（　　）
    A、一解B、二解
    C、无解D、无法确定
    考点：正弦定理
    专题：解三角形
    分析：由正弦定理求得sinB的值，进而求得B．
    解答： 解：由正弦定理知
    b
    sinB
    =
    c
    sinC
    ，
    ∴sinB=
    bsinC
    c
    =
    30×
    1
    2
    15
    =1，
    ∴B=
    π
    2
    ，
    故三角形有一解．
    故选：A．
    点评：本题主要考查了正弦定理的应用．要求学生对正弦定理公式和变形公式能熟练记忆．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别是A1B1、CD的中点，求点B到截面AEC1F的距离
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    直线
    x=3-
    		2
    2
    t
    y=
    		5
    -
    		2
    2
    t
    的倾斜角是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    cos（-75°）的值是（　　）
    A、-
    		6
    +
    		2
    4
    B、
    		6
    +
    		2
    4
    C、1
    D、
    		6
    -
    		2
    4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知tanα=-
    1
    2
    ，则
    1+2sinαcosα
    sin2α-cos2α
    =（　　）
    A、
    1
    3
    B、3
    C、-
    1
    3
    D、-3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    从5种不同的书（每种书不少于3本）买3本送给3名同学，每人各一本的不同送法有（　　）
    A、A
     
    3
    5
    B、53
    C、35
    D、A
     
    3
    5
    A
     
    3
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    曲线y=x2与直线y-x-2=0围成图形的面积是（　　）
    A、
    13
    3
    B、
    13
    6
    C、
    9
    2
    D、
    7
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    实数x，y满足
    y≥1
    y≤2x-1
    x+y≤5
    ，求目标函数z=-x+y的最小值（　　）
    A、1B、0C、-3D、5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读程序框图，执行相应的程序，若输入x=4，则输出y的值为（　　）
    A、-
    1
    2
    B、-
    3
    4
    C、-
    5
    4
    D、-
    13
    8

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