| A. | [1+2$\sqrt{2}$,+∞) | B. | (-∞,1-2$\sqrt{2}$] | C. | [1-2$\sqrt{2}$,0] | D. | [-2,0] |
分析 作出函数的图象,不存在x0使得f(x0)-ax0+2<0,可得对于任意x使得f(x)-ax+2≥0恒成立,只需要x≤0时,f(x)-ax+2≥0恒成立,即x2+x-ax+2≥0恒成立,分离参数,即可确定a的取值范围.
解答
解:由题意,0<x≤1时,x-1≤0,f(x)=f(x-1)=(x-1)2+(x-1)=x2-x.
函数f(x)的图象如图所示:
∵不存在x0使得f(x0)-ax0+2<0,
∴对于任意x使得f(x)-ax+2≥0恒成立,
只需要x≤0时,f(x)-ax+2≥0恒成立,即x2+x-ax+2≥0恒成立,
x=0时恒成立;
x≠0时,a≥x+$\frac{2}{x}$+1,
∵-x-$\frac{2}{x}$≥2$\sqrt{2}$,
∴x+$\frac{2}{x}$≤-2$\sqrt{2}$,
∴a≥-2$\sqrt{2}$+1.
又a≤0,∴-2$\sqrt{2}$+1≤a≤0
故选:C.
点评 本题考查求a的取值范围,考查数形结合的数学思想,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-3,1) | B. | [-4,1) | C. | (-∞,4) | D. | (1,4) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 60 | B. | 31 | C. | 30 | D. | 10 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -x-2 | B. | -x2 | C. | e-2x | D. | -e2x |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com