精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
生产A,B两种元件,其质量按测试指标划分为:指标大于或等于82为正品,小于82为次品,现随机抽取这两种元件各100件进行检测,检测结果统计如下:
测试指标 [70,76) [76,82) [82,88) [88,94) [94,100]
元件A 8 12 40 32 8
元件B 7 18 40 29 6
(Ⅰ)试分别估计元件A、元件B为正品的概率;
(Ⅱ)生产一件元件A,若是正品可盈利50元,若是次品则亏损10元;生产一件元件B,若是正品可盈利100元,若是次品则亏损20元,在(Ⅰ)的前提下:
(i)求生产5件元件B所获得的利润不少于300元的概率;
(ii)记X为生产1件元件A和1件元件B所得的总利润,求随机变量X的分布列和数学期望.
考点:离散型随机变量的期望与方差,古典概型及其概率计算公式
专题:概率与统计
分析:(Ⅰ)由题设条件能求出元件A为正品的概率和元件B为正品的概率.
(Ⅱ)(i)设生产的5件元件中正品件数为x,则有次品5-x件,由题意知100x-20(5-x)≥300,由此能求出生产5件元件B所获得的利润不少于300元的概率.
(ii)随机变量X的所有取值为150,90,30,-30,分别求出P(X=150),P(X=90),P(X=30),P(X=-30),由此能求出X的分布列和EX.
解答: (本小题满分12分)
解:(Ⅰ)由题可知元件A为正品的概率为
40+32+8
100
=
4
5

元件B为正品的概率为
40+29+6
100
=
3
4
.…(2分)
(Ⅱ)(i)设生产的5件元件中正品件数为x,则有次品5-x件,
由题意知100x-20(5-x)≥300,
得到x=4,5,设“生产5件元件B所获得的利润不少于300元”为事件C,
则P(C)=
C
4
5
(
3
4
)4×
1
4
+
C
5
5
(
3
4
)5
=
81
128
.…(6分)
(ii)随机变量X的所有取值为150,90,30,-30,
则P(X=150)=
4
5
×
3
4
=
3
5

P(X=90)=
1
5
×
3
4
=
3
20

P(X=30)=
4
5
×
1
4
=
1
5

P(X=-30)=
1
5
×
1
4
=
1
20

所以X的分布列为:
X 150 90 30 -30
P
3
5
3
20
1
5
1
20
…(10分)
EX=150×
3
5
+90×
3
20
+30×
1
5
-30×
1
20
=108.…(12分)
点评:本题考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法,是中档题,在历年高考中都是必考题型.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知O为坐标原点,P1、P2是双曲线
x2
9
-
y2
4
=1
上的点.P是线段P1P2的中点,直线OP、P1P2的斜率分别为k1、k2,若2≤k1≤4,则k2的取值范围是(  )
A、[
1
3
2
3
]
B、[
1
9
2
9
]
C、[
1
3
4
9
]
D、[
4
9
2
3
]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

集合A={x|1<x<3},B={x|x≤2},则A∩B=(  )
A、{x|x<3}
B、{x|2≤x<3}
C、{x|1<x≤2}
D、{x|1<x<2}

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=sin2x+
3
cosxsinx-
1
2
,x∈R
(1)求函数f(x)的最小正周期
(2)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足2bcosA=2c-
3
a,求f(B)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=sinx+sin(x+
π
3
).
(1)求f(x)的最小值,并求使f(x)取得最小值的x的集合;
(2)在△ABC中,设角A,B的对边分别为a,b,若B=2A,且b=2af(A-
π
6
),求角C的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

某高中毕业学年,在高校自主招生期间,把学生的平时成绩按“百分制”折算,排出前n名学生,并对这n名学生按成绩分组,第一组[75,80),第二组[80,85),第三组[85,90),第四组[90,95),第五组[95,100],如图为频率分布直方图的一部分,其中第五组、第一组、第四组、第二组、第三组的人数依次成等差数列,且第四组的人数为60.
(Ⅰ)请在图中补全频率分布直方图;
(Ⅱ)若Q大学决定在成绩高的第3,4,5组中用分层抽样的方法抽取6名学生进行面试.
①若Q大学本次面试中有B、C、D三位考官,规定获得两位考官的认可即面试成功,且面试结果相互独立,已知甲同学已经被抽中,并且通过这三位考官面试的概率依次为
1
2
1
3
1
5
,求甲同学面试成功的概率;
②若Q大学决定在这6名学生中随机抽取3名学生接受考官B的面试,第3组中有ξ名学生被考官B面试,求ξ的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在四棱锥P-ABCD中,侧面PCD⊥底面ABCD,PD⊥CD,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,∠ADC=90°,AB=AD=PD=1,CD=2.
(Ⅰ)求证:BC⊥平面PBD:
(Ⅱ)求直线AP与平面PDB所成角的正弦值;
(Ⅲ)设E为侧棱PC上异于端点的一点,
PE
PC
,试确定λ的值,使得二面角E-BD-P的余弦值为
6
3

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在直三棱柱(侧面垂直于底面的三棱柱)ABC-A1B1C1中,以AB、BC为邻边作平行四边形ABCD,AB⊥BC,AB=BC=AA1记线段CD、A1B1的中心分别是P、E连接AE、BP,得到如图所示的几何体
(1)若AA1=a,图甲给出了异面直线之间的距离的一种算法框图(其中异面直线的公垂线是指两异面直线都垂直且相交的直线)请利用这种方法求异面直线AE和BP之间的距离;
(2)若AA1=2,在线段A1P上是否存在一点F,使得平面AFB⊥平面A1BP?若存在,指出点F的位置,并证明你的结论;若不存在,请说明理由;
(3)若AA1=a,在线段A1C上有一M,过点M做垂直于平面A1ACC1的直线l,与直三棱柱ABC-A1B1C1的其他侧面相交于N,过CM=x,MN=y,求函数y=f(x)的解析式,并据此求出线段MN的长度最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的定义域为[-1,5],部分对应值如下表,f(x)的导函数y=f′(x)的图象如图所示,给出关于f(x)的下列命题:
x -1 0 2 4 5
f(x) 1 2 0 2 1
①函数f(x)在[0,1]是减函数,在[1,2]是增函数;
②函数y=f(x)在x=2取到极小值;
③当1<a<2时,函数y=f(x)-a有4个零点;
④如果当x∈[-1,t]时,f(x)的最大值是2,那么t的最小值为0.
其中所有正确命题是
 
(写出正确命题的序号).

查看答案和解析>>

同步练习册答案