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某高中毕业学年,在高校自主招生期间,把学生的平时成绩按“百分制”折算,排出前n名学生,并对这n名学生按成绩分组,第一组[75,80),第二组[80,85),第三组[85,90),第四组[90,95),第五组[95,100],如图为频率分布直方图的一部分,其中第五组、第一组、第四组、第二组、第三组的人数依次成等差数列,且第四组的人数为60.
(Ⅰ)请在图中补全频率分布直方图;
(Ⅱ)若Q大学决定在成绩高的第3,4,5组中用分层抽样的方法抽取6名学生进行面试.
①若Q大学本次面试中有B、C、D三位考官,规定获得两位考官的认可即面试成功,且面试结果相互独立,已知甲同学已经被抽中,并且通过这三位考官面试的概率依次为
1
2
1
3
1
5
,求甲同学面试成功的概率;
②若Q大学决定在这6名学生中随机抽取3名学生接受考官B的面试,第3组中有ξ名学生被考官B面试,求ξ的分布列和数学期望.
考点:离散型随机变量的期望与方差,分层抽样方法,频率分布直方图
专题:概率与统计
分析:(Ⅰ)由第四组的人数能求出总人数,由此能补全频率分布直方图.
(Ⅱ)①设事件A=甲同学面试成功,由此利用独立事件概率公式能求出甲同学面试成功的概率.
②由题意得,ξ=0,1,2,3,分别求出其概率,由此能求出ξ的分布列和数学期望.
解答: 解:(Ⅰ)∵第四组的人数为60,
∴总人数为:5×60=300,

由直方图可知,第五组人数为:0.02×5×300=30人,
60-30
2
=15
为公差,
∴第一组人数为:45人,第二组人数为:75人,第三组人数为:90人(4分)
(Ⅱ)①设事件A=甲同学面试成功,
则P(A)=
1
2
×
1
3
×
4
5
+
1
2
×
2
3
×
1
5
+
1
2
×
1
3
×
1
5
+
1
2
×
1
3
×
1
5
=
4
15
…..(8分)
②由题意得,ξ=0,1,2,3,
P(ξ=0)=
C
0
3
C
3
3
C
3
6
=
1
20

P(ξ=1)=
C
1
3
C
2
3
C
3
6
=
9
20

P(ξ=2)=
C
2
3
C
1
3
C
3
6
=
9
20

P(ξ=3)=
C
3
3
C
0
3
C
3
6
=
1
20

分布列为:
ξ 0 1 2 3
P
1
20
9
20
9
20
1
20
E(ξ)=0×
1
20
+1×
9
20
+2×
9
20
+3×
1
20
=
3
2
…..(12分)
点评:本题考查频率分布直方图的应用,考查离散型随机变量的分布列和数学期望,是中档题,是历年高考的必考题型.
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科目:高中数学 来源: 题型:

设A、B、C、D是空间四个不同的点,在下列命题中,不正确的是(  )
A、若直线AB与CD没有公共点,则AB∥CD
B、若AC与BD共面,则AD与BC共面
C、若AC与BD是异面直线,则AD与BC是异面直线
D、若AB=AC,DB=DC,则AD⊥BC

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,如果a,b,c分别是角A,B,C的对边,设命题p:(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B);命题q:△ABC为直角三角形,那么命题p是命题q的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数)分成六段[40,50),[50,60),[90,100]后画出如下部分频率颁布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:
(Ⅰ)求第四小组的频率,补全这个频率分布直方图,并估计这次考试的及格率(60分及以上为及格);
(Ⅱ)若将频率袖为概率,从这个学校的高一学生中抽取3个学生(看作有放回的抽样),求其成绩在80分至100分(包括80分)的学生数X的分布列和数学期望.

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生产A,B两种元件,其质量按测试指标划分为:指标大于或等于82为正品,小于82为次品,现随机抽取这两种元件各100件进行检测,检测结果统计如下:
测试指标 [70,76) [76,82) [82,88) [88,94) [94,100]
元件A 8 12 40 32 8
元件B 7 18 40 29 6
(Ⅰ)试分别估计元件A、元件B为正品的概率;
(Ⅱ)生产一件元件A,若是正品可盈利50元,若是次品则亏损10元;生产一件元件B,若是正品可盈利100元,若是次品则亏损20元,在(Ⅰ)的前提下:
(i)求生产5件元件B所获得的利润不少于300元的概率;
(ii)记X为生产1件元件A和1件元件B所得的总利润,求随机变量X的分布列和数学期望.

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如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是棱D1D的中点,点F在棱B1B上,且满足B1F=2FB.
(1)求证:EF⊥A1C1
(2)在棱C1C上确定一点G,使A,E,G,F四点共面,并求此时C1G的长;
(3)求平面AEF与平面ABCD所成二面角的余弦值.

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已知a>0,b>0,且a2+b2=
9
2
,若a+b≤m恒成立,
(Ⅰ)求m的最小值;
(Ⅱ)若2|x-1|+|x|≥a+b对任意的a,b恒成立,求实数x的取值范围.

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已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦点为(
2
,0),离心率为
6
3

(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若直线l与椭圆C相交于A,B两点,且以AB为直径的圆经过原点O,求证:点O到直线AB的距离为定值;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,求△OAB面积的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
2,x>0
0,x=0
-2,x<0
,下列叙述
(1)f(x)是奇函数;
(2)y=xf(x)是奇函数;
(3)(x+1)f(x)-4<0的解为-3<x<1
(4)xf(x+1)<0的解为-1<x<1;其中正确的是
 
(填序号).

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