设函数(其中),,已知它们在处有相同的切线.
(1)求函数,的解析式;
(2)求函数在上的最小值;
(3)若对恒成立,求实数的取值范围.
(1) .
(2) ;
(3)满足题意的的取值范围为.
解析试题分析:(1) 应用导数的几何意义,确定切点处的导函数值,得切线斜率,建立的方程组.
(2) 应用导数研究函数的最值,基本步骤明确,本题中由于中的不确定性,应该对其取值的不同情况加以讨论.
当时,在单调递减,单调递增,
得到.
当时,在单调递增,得到;
即 .
(3)构造函数,
问题转化成.
应用导数研究函数的最值,即得所求.
试题解析:(1) , 1分
由题意,两函数在处有相同的切线.
,
. 3分
(2) ,由得,由得,
在单调递增,在单调递减. 4分
当时,在单调递减,单调递增,
∴. 5分
当时,在单调递增,
;
6分
(3)令,
由题意当 7分
∵恒成立, 8分
, 9分
,由得;由得
∴在单调递减,在单调递增 10分
①当,即时,在单调递增,
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列的前项和为,对一切正整数,点都在函数的图像上,且过点的切线的斜率为.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,等差数列的任一项,其中是中所有元素的最小数,,求的通项公式.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,函数是函数的导函数.
(1)若,求的单调减区间;
(2)若对任意,且,都有,求实数的取值范围;
(3)在第(2)问求出的实数的范围内,若存在一个与有关的负数,使得对任意时恒成立,求的最小值及相应的值.
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已知函数f(x)=x3-ax-1.
(1)若a=3时,求f(x)的单调区间;
(2)若f(x)在实数集R上单调递增,求实数a的取值范围;
(3)是否存在实数a,使f(x)在(-1,1)上单调递减?若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数f(x)=(x2+ax+b)ex(x∈R).
(1)若a=2,b=-2,求函数f(x)的极大值;
(2)若x=1是函数f(x)的一个极值点.
①试用a表示b;
②设a>0,函数g(x)=(a2+14)ex+4.若?ξ1、ξ2∈[0,4],使得|f(ξ1)-g(ξ2)|<1成立,求a的取值范围.
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