分析 (1)首先求出函数的导数,然后根据导数与单调区间的关系确定函数的单调区间;
(2)根据函数的单调性求出函数的极值即可;
(3)由(1)(2)的分析可知y=f(x)图象的大致形状及走向,可知函数图象的变化情况,可知方程f(x)=a有3个不同实根,求得实数a的值.
解答 解:(1)f′(x)=3x2-6=3(x2-2),
令f′(x)<0,解得:-$\sqrt{2}$<x<$\sqrt{2}$,
令f′(x)>0,解得:x>$\sqrt{2}$或x<-$\sqrt{2}$,
∴函数f(x)的递减区间是(-$\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$),递增区间是(-∞,-$\sqrt{2}$)与($\sqrt{2}$,+∞);
(2)由(1)得当x=-$\sqrt{2}$时,有极大值5+4$\sqrt{2}$,当x=$\sqrt{2}$时,有极小值5-4$\sqrt{2}$;
(3)由(1)(2)的分析可知y=f(x)图象的大致形状及走向,
∴当5-4$\sqrt{2}$<a<5+4$\sqrt{2}$时,
直线y=a与y=f(x)的图象有3个不同交点,
即方程f(x)=a有三解,
∴5-4$\sqrt{2}$<a<5+4$\sqrt{2}$.
点评 考查利用导数研究函数的单调性和图象,体现了数形结合的思想方法.本题是一道含参数的函数、导数与方程的综合题,需要对参数进行分类讨论.属中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-4,+∞) | B. | [-4,+∞) | C. | (-5,+∞) | D. | [-5,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | ln 2+1 | C. | ln 2-1 | D. | ln 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 6 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{5}$ | B. | $\frac{6}{5}$ | C. | $\frac{8}{5}$ | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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