精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
11.如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥底面ABC,AC⊥BC,H为PC的中点,M为AH中点,PA=AC=2,BC=1.
(Ⅰ)求证:AH⊥平面PBC;
(Ⅱ)求PM与平面AHB所成角的正弦值.

分析 (Ⅰ)根据条件可以得到BC⊥平面PAC,从而得到AH⊥BC,而根据PA=AC,H为PC的中点可以得到AH⊥PC,这样根据线面垂直的判定定理即可得到AH⊥平面PBC;
(Ⅱ)可作AD∥BC,这样便可以AD,AC,AP三直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,然后可求出图形上一些点的坐标,从而求出向量$\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AH},\overrightarrow{PM}$的坐标.可设平面AHB的法向量为$\overrightarrow{m}=(x,y,z)$,而根据$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{m}=0}\\{\overrightarrow{AH}•\overrightarrow{m}=0}\end{array}\right.$便可得出平面AHB的一个法向量,可设PM与平面AHB所成角为θ,而由$sinθ=|cos<\overrightarrow{PM},\overrightarrow{m}>|=\frac{|\overrightarrow{PM}•\overrightarrow{m}|}{|\overrightarrow{PM}||\overrightarrow{m}|}$即可求出sinθ.

解答 解:(Ⅰ)证明:PA⊥底面ABC,BC?平面ABC;
∴PA⊥BC,即BC⊥PA;
又BC⊥AC,AC∩PA=A;
∴BC⊥平面PAC,AH?平面PAC;
∴BC⊥AH,即AH⊥BC;
PA=AC,H为PC的中点;
∴AH⊥PC,PC∩BC=C;
∴AH⊥平面PBC;
(Ⅱ)过A作AD∥BC,根据题意知,AD,AC,AP三直线两两垂直,分别以这三直线为x,y,z轴,建立如图所示空间直角坐标系,则:

A(0,0,0),B(1,2,0),C(0,2,0),P(0,0,2),H(0,1,1),$M(0,\frac{1}{2},\frac{1}{2})$;
∴$\overrightarrow{AB}=(1,2,0),\overrightarrow{AH}=(0,1,1),\overrightarrow{PM}=(0,\frac{1}{2},-\frac{3}{2})$;
设平面AHB的法向量为$\overrightarrow{m}=(x,y,z)$,则:
$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{m}=x+2y=0}\\{\overrightarrow{AH}•\overrightarrow{m}=y+z=0}\end{array}\right.$;
取y=1,则x=-2,z=-1,∴$\overrightarrow{m}=(-2,1,-1)$;
设PM与平面AHB所成角为θ,则sinθ=$|cos<\overrightarrow{PM},\overrightarrow{m}>|$=$\frac{2}{\sqrt{\frac{10}{4}}•\sqrt{6}}=\frac{2\sqrt{15}}{15}$;
∴PM与平面AHB所成角的正弦值为$\frac{2\sqrt{15}}{15}$.

点评 考查线面垂直的性质,线面垂直的判定定理,等腰三角形的中线也是高线,通过建立空间直角坐标系,利用空间向量解决线面角问题的方法,平面法向量的概念及求法,能求空间点的坐标,向量夹角余弦的坐标公式,清楚直线和平面所成角与直线方向向量和平面法向量夹角的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.已知f(x)=$\frac{{e}^{x}+{e}^{-x}}{2}$在x∈[0,+∞).
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)判断f(x)在x∈(0,+∞)上的单调性,并用定义证明.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别为AA1,BB1的中点.
(1)求直线CM与D1N所成角的余弦值;
(2)求直线B1M与D1N所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.若60a=3,60b=5.
(1)求1+a-b的值;
(2)求601+a-b

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.已知f(x)=9x-2a•3x+3,x∈[-1,1].
(1)若f(x)的最小值记为h(a),求h(a)的解析式;
(2)是否存在实数m,n同时满足以下条件:
①log3m>log3n>1;
②当h(a)的定义域为[n,m]时,值域为[n2,m2].若存在,求出m,n的值;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.设变量x、y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x+3y-3≤0}\\{x-y+1≥0}\\{y≥-1}\end{array}\right.$,则目标函数z=2x+y的最大值为(  )
A.1B.3C.11D.13

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.已知sin($\frac{x}{2}$)-2cos($\frac{x}{2}$)=0.
(1)求sin2x的值;
(2)求$\frac{cos2x}{\sqrt{2}sin(x+\frac{π}{4})•(1-2si{n}^{2}\frac{x}{2})}$的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.把y=sinx的图象上所有点的横坐标都缩小到原来的$\frac{1}{2}$倍(纵坐标不变),再把图象向左平移$\frac{π}{4}$个单位长度,则所得函数图象的解析式为(  )
A.y=-sin2xB.y=sin(2x+$\frac{π}{4}$)C.y=-cos2xD.y=cos2x

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

1.边长为2的正三角形ABC内(包括三边)有点P,$\overrightarrow{PB}$•$\overrightarrow{PC}$=1,求$\overrightarrow{AP}$•$\overrightarrow{AB}$的范围[$\frac{3-\sqrt{5}}{2}$,3-$\sqrt{5}$].

查看答案和解析>>

同步练习册答案