| A. | 50 | B. | 45 | C. | 36 | D. | 35 |
分析 根据题意,按个位数字的不同分9种情况讨论,分别求出每一种情况的符合条件的两位数数目,由分类计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,按个位数字的不同分9种情况讨论:
①、当个位数字为0时,其十位数字可以为1、2、3、4、5、6、7、8、9,共9种情况;
②、当个位数字为1时,其十位数字可以为2、3、4、5、6、7、8、9,共8种情况;
③、当个位数字为2时,其十位数字可以为3、4、5、6、7、8、9,共7种情况;
④、当个位数字为3时,其十位数字可以为4、5、6、7、8、9,共6种情况;
⑤、当个位数字为4时,其十位数字可以为5、6、7、8、9,共5种情况;
⑥、当个位数字为5时,其十位数字可以为6、7、8、9,共4种情况;
⑦、当个位数字为6时,其十位数字可以为7、8、9,共3种情况;
⑧、当个位数字为7时,其十位数字可以为8、9,共2种情况;
⑨、当个位数字为8时,其十位数字可以为9,共1种情况;
则十位数字大于个位数字的两位数共有9+8+7+6+5+4+3+2+1=45个;
故答案为:45.
点评 本题考查分类计数原理的应用,注意“十位数字大于个位数字”与“十位数字小于个位数字”的个数不等,不能用倍分法分析.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $(\frac{3π}{16},\frac{11π}{16})$ | B. | $(\frac{π}{16},\frac{9π}{16})$ | C. | $(-\frac{3π}{16},\frac{5π}{16})$ | D. | $(\frac{π}{16},\frac{5π}{16})$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0<f′(2)<f′(3)<f(3)-f(2) | B. | 0<f′(3)<f(3)-f(2)<f′(2) | C. | 0<f′(3)<f′(2)<f(3)-f(2) | D. | 0<f(3)-f(2)<f′(2)<f′(3) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| x | 1 | 2 | 3 |
| y | 5 | 4 | 3 |
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