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已知变量x,y满足约束条件
x-y+2≥0
x+y-4≤0
x-2y-1≤0
,则目标函数z=2x+y的取值范围是(  )
A、[-13,5]
B、[-13,7]
C、[0,7]
D、[5,7]
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,即可求z的取值范围.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点C时,直线y=-2x+z的截距最大,
此时z最大.
x-2y-1=0
x+y-4=0
,解得
x=3
y=1
,即C(3,1),
代入目标函数z=2x+y得z=2×3+1=7.
即目标函数z=2x+y的最大值为7.
当直线y=-2x+z经过点B时,直线y=-2x+z的截距最小,
此时z最小.
x-y+2=0
x-2y-1=0
,解得
x=-5
y=-3
,即B(-5,-3),
代入目标函数z=2x+y得z=2×(-5)-3=-13.
即目标函数z=2x+y的最小值为-13.
目标函数z=2x+y的取值范围是[-13,7],
故选:B.
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx+ax+
a+1
x
+3(a∈R).
(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;
(2)当a=1时,若关于x的不等式f(x)≥m2-5m恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)=
x+3,x≥10
f[f(x+5)],x<10
,则f(6)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

三棱锥的六条棱中有
 
对异面直线.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知F1,F2是椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左,右焦点,点P是椭圆在y轴右侧上的点,且∠F1PF2=
π
2
,记线段PF1与y轴的交点为Q,O为坐标原点,若△F1OQ与四边形OF2PQ的面积之比为1:2,则该椭圆的离心率等于
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

椭圆C的方程为
x2
9
+
y2
5
=1,F1,F2分别为C的左、右焦点,点A的坐标为(1,1),P是C上的任意一点,给出下列结论:
(1)|PF1|-|PF2|有最大值5;
(2)|PF1||PF2|有最大值9;
(3)|PF1|2+|PF2|2有最大值18;
(4)|PF1|+|PA|有最小值6-
2

其中正确结论的序号是(  )
A、(1)(2)
B、(1)(3)
C、(1)(4)
D、(2)(4)

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科目:高中数学 来源: 题型:

若数列{an}的通项为an=
2
n(n+2)
,则其前n项和Sn为(  )
A、1-
1
n+2
B、
3
2
-
1
n
-
1
n+1
C、
3
2
-
1
n
-
1
n+2
D、
3
2
-
1
n+1
-
1
n+2

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科目:高中数学 来源: 题型:

(x-
1
x
6的展开式中的常数项是(  )
A、-10B、-20
C、10D、20

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科目:高中数学 来源: 题型:

在从集合A到集合B的映射中,下列叙述中正确的个数是(  )
(1)A中的每一个元素在B中都有象
(2)A中的两个不同元素在B中的象必不同
(3)B中的元素在A中可以没有原象
(4)B中的某一元素在A中的原象可能不止一个
(5)A中元素象的集合即为B.
A、1B、2C、3D、4

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