| A. | $-\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | -2 | D. | 2 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数z=x+2y的最小值为-2,建立条件关系即可求出k的值.
解答
解:目标函数z=x+2y的最小值为-2,
∴y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,要使目标函数z=x+2y的最小值为-2,
则平面区域位于直线y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z的右上方,求x+2y=-2,
作出不等式组对应的平面区域如图:
则目标函数经过点A,
由$\left\{\begin{array}{l}{x=-k}\\{x-y=0}\end{array}\right.$,解得A(-k,-k),同时A也在直线x+2y=-2时,
即-3k=-2,
解得k=$\frac{2}{3}$,
故选:B.
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据目标函数z=x+2y的最小值为-12,确定平面区域的位置,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | β内必存在直线与m平行,存在直线与m垂直 | |
| B. | β内必不存在直线与m平行,必存在直线与m垂直 | |
| C. | β内必不存在直线与m平行,且不存在直线与m垂直 | |
| D. | β内必存在直线与m平行,不存在直线与m垂直 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ①② |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3x-4y+15=0 | B. | 3x+4y-33=0 | C. | 3x-4y+15=0或x=3 | D. | 3x+4y-33=0或x=3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\hat y=x+3$ | B. | $\hat y=x+4$ | C. | $\hat y=2x+3$ | D. | $\hat y=2x+4$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3 | B. | 2 | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{5}{4}$ |
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