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9.已知对任意的实数m,直线x+y+m=0都不与曲线f(x)=x3-3ax(a∈R)相切.则实数a的取值范围为(  )
A.$(-∞,-\frac{1}{3})$B.$(-\frac{1}{3},+∞)$C.$(\frac{1}{3},+∞)$D.$(-∞,\frac{1}{3})$

分析 直线x+y+m=0得直线斜率k=-1,若直线x+y+m=0对任意的m∈R都不是曲线y=f(x)的切线,则等价为f′(x)≠-1,恒成立,解不等式即可得实数a的取值范围.

解答 解:函数的导数f′(x)=3x2-3a≥-3a,
若直线x+y+m=0对任意的m∈R都不是曲线y=f(x)的切线,则直线的斜率为-1,
等价为f(x)′=3x2-3a≠-1,
又抛物线开口向上则必在直线上面,即最小值大于直线斜率,
则当x=0时取最小值,-3a>-1,
则a的取值范围为a<$\frac{1}{3}$,
故实数a的取值范围是(-∞,$\frac{1}{3}$),
故选:D

点评 本题主要考查导数的几何意义,利用一元二次函数的性质是解决本题的关键.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,已知A、B是椭圆$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>b>0)的长轴端点,四边形ABCD为矩形,且AD=2b,H、G分别在线段DC、BC上,BH与AG相交于Q,且$\overrightarrow{BG}=λ\overrightarrow{BC}$,$\overrightarrow{CH}=μ\overrightarrow{CD}$.
(1)若AB=8,离心率为$\frac{\sqrt{2}}{2}$;
①求椭圆的方程;
②若$λ=\frac{3}{4}$,且Q点在AB为直径的圆上,求μ的值;
(2)若λ=μ,试判断点Q是否在椭圆上,请说明理由.

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20.某学校高一年级学生某次身体素质体能测试的原始成绩采用百分制,已知所有这些这些学生的原始成绩均分布在[50,100]内,发布成绩使用等级制,各等级划分标准见表,规定:A,B,C三级为合格等级,D为不合格等级.
百分制85分及以上70分到84分60分到69分60分以下
等级ABCD
为了解该校高一年级学生身体素质情况,从中抽取了n名学生的原始成绩作为样本进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图如图所示,样本中分数在80分及以上的所有数据的茎叶图如图所示.

(1)求n和频率分布直方图中的x,y的值;
(2)根据样本估计总体的思想,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,若在该校高一学生中任选3人,求至少有1人成绩是合格等级的概率;
(3)在选取的样本中,从A,C两个等级的学生中随机抽取了3名学生进行调研,记ξ表示抽取的3名学生中为C等级的学生人数,求随机变量ξ的分布列及数学期望.

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17.在某次考试中,从甲、乙两个班各抽取10名学生的数学成绩进行统计分析,两个班成绩的茎叶图如图所示,成绩不小于90分的为及格.
(Ⅰ)用样本估计总体,请根据茎叶图对甲、乙两个班级的成绩进行比较;
(Ⅱ)在甲、乙两班成绩及格的同学中再随机抽出2名同学的试卷做分析,求抽出的2人恰好都是甲班学生的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

4.若复数$z=\frac{1-3i}{1+i}$,则|z+1|=(  )
A.3B.2C.$\sqrt{2}$D.$\sqrt{5}$

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14.已知集合A={1,2,3,4},B={x|x=n2,n∈A},则A∩B的子集共有(  )
A.2个B.4个C.8个D.16个

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1.已知函数f(x)=|3x+a|-a.
(1)若不等式f(x)≤6的解集为非空子集{x|-1≤x≤2},求实数a的取值范围;
(2)已知m+n=1(m,n>0),若$|{x-3}|-f(x)≤\frac{1}{m}+\frac{1}{n}(a>0)$对于任意实数x恒成立,试求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.在区间[0,2]上任取两个实数a,b,则函数f(x)=x3+ax-b在区间[-1,1]上有且只有一个零点的概率是$\frac{7}{8}$.

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19.设全集U=R,集合A={x|x≥2},B={x|0≤x<5},则集合A∩B=(  )
A.{x|0≤x}B.{x|0<x≤2}C.{x|0≤x<2}D.{x|2≤x<5}

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