| A. | $(\frac{1}{2},2]$ | B. | [1,2] | C. | (1,2] | D. | $(\frac{1}{2},2)$ |
分析 利用函数的解析式逐段考查所给函数的性质,结合函数在点x=0的性质整理计算即可求得最终结果.
解答 解:令f1(x)=(2b-1)×3x-b(x>0),f2(x)=-x2+(2-b)x(x?0),
要使f(x)在R上为增函数,须有f1(x)递增,f2(x)递增,且f2(0)?f1(0),
即$\left\{\begin{array}{l}{2b-1>0}\\{\frac{2-b}{2}≥0}\\{0≤b-1}\end{array}\right.$,解得1?b?2.
则实数b的取值范围为[1,2].
故选:B.
点评 本题考查函数的单调性,分段函数的性质等,重点考查学生对基础概念的理解和计算能力,属于中等题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 年份 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
| 年份代码x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 第三产业比重(%) | 44.3 | 45.5 | 46.9 | 48.1 | 50.5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{10\sqrt{6}}}{3}$ | B. | $\frac{{5\sqrt{6}}}{3}$ | C. | $\frac{10}{3}$ | D. | $\frac{20}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | |a+b|≥4 | B. | |a|≥4 | C. | |a|≥2且|b|≥2 | D. | b<-4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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