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已知函数f(x)=x3-3x2+3.
(Ⅰ)求过点(3,3)与曲线f(x)相切的直线方程;
(Ⅱ)若函数g(x)=f(x)+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一个零点,求实数k的取值范围.
考点:函数零点的判定定理,利用导数研究曲线上某点切线方程
专题:综合题,导数的综合应用
分析:(Ⅰ)设切点为(x,y),则可得切线的斜率,再根据导数的几何意义求出曲线在点x处的切线斜率,便可建立关于x的方程.从而可求方程;
(Ⅱ)求导数,利用函数g(x)=x3-3x2+3+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一个零点,可得g(2)g(-k)>0或k=-2,即可求实数k的取值范围.
解答: 解:(Ⅰ)若直线与曲线切于点(x,y)(x≠0),则k=
y-3
x-3
=x2
∵y′=3x2-6x,
∴x2=3x2-6x,
∴x=0,或x=3,
∴过点(3,3)与曲线f(x)相切的直线方程为y-3=0或9x-y-24=0.
(Ⅱ)g′(x)=3x2-6x+3kx-6k=3(x-2)(x+k),
∵函数g(x)=x3-3x2+3+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一个零点,
∴g(2)g(-k)>0,
∴(-6k-7.5)(0.5k3+3k-3.5)>0,
∴-
5
4
<k<1.
点评:本题考查利用导数研究曲线上某点切线方程,考查求实数k的取值范围,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
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已知D、E分别在平面ABC的同侧,且DC⊥平面ABC,EB⊥平面ABC,DC=2,△ABC是边长为2的正三角形,F是AD中点.
(1)当BE等于多少时,EF∥平面ABC;
(2)当EF∥平面ABC时,求证CF⊥EF.

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1
2
CD.
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已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,0<ω<2,|φ|<
π
2
)的一系列对应值如下表:
x-
π
6
 
π
3
 
6
 
3
 
11π
6
 
3
 
17π
6
y-2 0 2 0-2 0 2
(Ⅰ)根据表格提供的数据求函数y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)若函数f(kx)(k<0)的最小正周期为
3
,且当x∈[0,
9
)时,方程f(kx)=m恰有两个不同的实数解,求实数m的取值范围,并求这两个实数解的和.

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在数列{an}中,a1=1,
an
an-1
=1-
1
n
(n≥2),数列{bn}的前n项和为Tn,且Tn=2(bn-1)(n∈N*),
(1)求数列{an},{bn}的通项公式
(2)记cn=
bn
an
,求数列{cn}的前n项和Sn

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已知点E,F分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AB,AA1的中点,点M,N分别是线段D1E与C1F上的点,则与平面ABCD垂直的直线MN有
 
条.

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已知A(1,0),B(-1,0),P是平面上的一个动点,且满足|
PA
|•|
AB
|=
PB
AB

(1)求点P的轨迹方程;
(2)若直线y=x+m(m≠0)与点P的轨迹交于M,N两点,且
OM
ON
,求m.

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随机抽取某中学高一年级学生的一次数学统测成绩得到一样本,其分组区间和频数:[50,60),2:[60,70),7:[70,80),10:[80,90),x[90,100],2,其频率分布直方图受到破坏,可见部分如图所示,据此解答如下问题:
(1)求样本的人数及x的值;
(2)从成绩不低于80分的样本中随机选取2人,该2人中成绩在90分以上(含90分)的人数记为ξ,求ξ的数学期望.

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(2)求三棱锥A1-DEM的体积.

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