分析 (Ⅰ)法一:由题意知直线AB的斜率存在,设直线AB的方程为y=kx+m,与$\frac{y^2}{8}+\frac{x^2}{4}=1$联立,得(2+k2)x2+2kmx+m2-8=0,由此利用韦达定理、中点坐标公式,结合已知条件能求出线段AB中点M的轨迹方程.
法二:设A(x1,y1).B(x2,y2),M(x0,y0),利用点差法能求出线段AB中点M的轨迹方程.
(Ⅱ)由直线AB的斜率k=x0,得直线AB的方程为y+2=x0(x-x0),与椭圆方程联立,得:$(x_0^2+2){x^2}-2{x_0}(x_0^2+2)x+x_0^4+4x_0^2-4=0$,由此利用韦达定理、弦长公式,能求出线段AB长度的最大值.
解答 (本小题满分15分)
解:(Ⅰ)解法一:设A(x1,y1).B(x2,y2),M(x0,y0),
由题意知直线AB的斜率存在,
设直线AB的方程为y=kx+m,与$\frac{y^2}{8}+\frac{x^2}{4}=1$联立,得(2+k2)x2+2kmx+m2-8=0,
则${x_0}=\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2}=-\frac{km}{{2+{k^2}}}$,${y_0}=k{x_0}+m=\frac{2m}{{2+{k^2}}}$,…(3分)
∴${k_{MP}}=\frac{{{y_0}+1}}{x_0}=\frac{{2m+2+{k^2}}}{-km}=-\frac{1}{k}$,得m=-(2+k2).…(5分)
∴${y_0}=\frac{2m}{{2+{k^2}}}=-2$.
∴线段AB中点M的轨迹方程为$y=-2(-\sqrt{2}<x<\sqrt{2})$.…(7分)
解法二:设A(x1,y1).B(x2,y2),M(x0,y0),
则$\frac{y_1^2}{8}+\frac{x_1^2}{4}=1$,$\frac{y_2^2}{8}+\frac{x_2^2}{4}=1$,
两式相减得$\frac{{({y_1}-{y_2})({y_1}+{y_2})}}{8}+\frac{{({x_1}-{x_2})({x_1}+{x_2})}}{4}=0$,
得$\frac{{{y_1}-{y_2}}}{{{x_1}-{x_2}}}=-\frac{{2{x_0}}}{y_0}$…(4分)
又$\frac{{{y_1}-{y_2}}}{{{x_1}-{x_2}}}•\frac{{{y_0}+1}}{x_0}=-1$,得y0=-2.
∴线段AB中点M的轨迹方程为$y=-2(-\sqrt{2}<x<\sqrt{2})$.…(7分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,直线AB的斜率k=x0,
∴直线AB的方程为y+2=x0(x-x0),与椭圆方程联立,
得:$(x_0^2+2){x^2}-2{x_0}(x_0^2+2)x+x_0^4+4x_0^2-4=0$,
则${x_1}+{x_2}=2x_0^{\;},{x_1}{x_2}=\frac{x_0^4+4x_0^2-4}{x_0^2+2}$,…(10分)
∴$|{AB}|=\sqrt{1+x_0^2}|{{x_1}-{x_2}}|=\sqrt{\frac{8(x_0^2+1)(2-x_0^2)}{x_0^2+2}}$…(12分)
=$2\sqrt{2}\sqrt{-[{(x_0^2+2)+\frac{4}{x_0^2+2}}]+5}≤2\sqrt{2}$,…(14分)
当x0=0取等号,线段AB长度的最大值为$2\sqrt{2}$.…(15分)
点评 本题考查线段中点的轨迹方程的求法,考查线段长的最大值的求法,考查圆锥曲线、直线方程、韦达定理、中点坐标公式、点差法、弦长公式等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想、函数与方程思想,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 20 | B. | 20x3 | C. | 105 | D. | 105x4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (x-1)2(y-1)=1(y<1) | B. | y=$\frac{x(x-2)}{(x-1)^{2}}$(x≠1) | C. | y=$\frac{1}{1-{x}^{2}}$-1(y<1) | D. | y=$\frac{x}{1-{x}^{2}}$-1(y<1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| 身高x/cm | 165 | 165 | 157 | 170 | 175 | 165 | 155 | 170 |
| 体重y/kg | 48 | 57 | 50 | 54 | 64 | 61 | 43 | 59 |
| A. | 两组变量的相关系数为0.64 | |
| B. | R2越趋近于1,表示两组变量的相关关系越强 | |
| C. | 女大学生的身高解释了64%的体重变化 | |
| D. | 女大学生的身高差异有64%是由体重引起的 |
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