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18.已知离散型随机变量ξ~B(n,p),且E(2ξ+1)=5.8,D(ξ)=1.44,那么n,p的值分别为(  )
A.n=4,p=0.6B.n=6,p=0.4C.n=8,p=0.3D.n=24,p=0.1

分析 由已知求出E(ξ)=2.4,D(ξ)=1.44,利用二项分布的性质列出方程组,能求出n,p的值.

解答 解:∵离散型随机变量ξ~B(n,p),且E(2ξ+1)=5.8,D(ξ)=1.44,
∴2E(ξ)+1=5.8,∴E(ξ)=2.4,
∴$\left\{\begin{array}{l}{np=2.4}\\{np(1-p)=1.44}\end{array}\right.$,
解得n=6,p=0.4.
故选:B.

点评 本题考查二项分布中n,p的值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意二项分布的性质的合理运用.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,矩形ABCD中,AB=3,AD=4,M,N分别为线段BC,CD上的点,且满足$\frac{1}{{C{M^2}}}+\frac{1}{{C{N^2}}}=1$,若$\overrightarrow{AC}=x\overrightarrow{AM}+y\overrightarrow{AN}$,则x+y的最小值为$\frac{5}{4}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E为CD中点.
(Ⅰ)求证:C1D∥平面AB1E;
(Ⅱ)求证:BC1⊥B1E;
(Ⅲ) 若AB=$\sqrt{2}$,求二面角E-AB1-B的正切值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.将三颗骰子各掷一次,设事件A为“恰好出现一个6点”,事件B为“三个点数都不相同”,则概率P(B|A)的值为(  )
A.$\frac{4}{5}$B.$\frac{5}{9}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{6}$

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13.已知z1=m2+$\frac{1}{m+1}$i,z2=(2m-3)+$\frac{1}{2}$i,m∈R,i为虚数单位.且z1+z2是纯虚数.
(Ⅰ)求实数m的值.
(Ⅱ)求z1•$\overline{z_2}$的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

3.我省新高考采用“7选3”的选考模式,即从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术这7门科目中选3门作为选考科目,那么所有可能的选考类型共有35种;甲、乙两人根据自己的兴趣特长以及职业生涯规划愿景进行选课,甲必选物理和政治,乙不选技术,则两人至少有一门科目相同的选法共有92种(用数学作答)

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.设f(x)=|x+1|+|x-1|.
(1)求f(x)≤x+2的解集;
(2)若不等式f(x)≤log2(a2-4a+12)对任意实数a恒成立,求x的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.学校从参加高一年级期中考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为150分),数学成绩分组及各组频数如下:
[60,75),2;[75,90),3;[90,105),14;[105,120),15;[120,135),12;[135,150],4.
(1)在给出的样本频率分布表中,求A,B,C,D的值;
(2)估计成绩在120分以上(含120分)学生的比例;
(3)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在[135,150]的学生中选两位同学,共同帮助成绩在[60,75)中的某一位同学.已知甲同学的成绩为62分,乙同学的成绩为140分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.
样本频率分布表:
分组频数频率
[60,75)20.04
[75,90)30.06
[90,105)140.28
[105,120)150.30
[120,135)AB
[135,150]40.08
合计CD

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.若关于x的方程x2+ax+a2-a-2=0的一根大于1,另一根小于1,则a的取值范围为(  )
A.0<a<1B.a>-1C.-1<a<1D.a<1

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