【题目】已知函数![]()
(1)讨论
的单调性;
(2)当
时,
,求
的取值范围.
【答案】(1)见解析;(2)![]()
【解析】
(1)f′(x)=(x+1)ex-ax-a=(x+1)(ex-a).对a分类讨论,即可得出单调性.
(2)由xex-ax-a+1≥0,可得a(x+1)≤xex+1,当x=-1时,0≤-
+1恒成立.当x>-1时,a
令g(x)=
,利用导数研究函数的单调性极值与最值即可得出.
解法一:(1)![]()
①当
时,
|
| -1 |
|
| - | 0 | + |
| ↘ | 极小值 | ↗ |
所以
在
上单调递减,在
单调递增.
②当
时,
的根为
或
.
若
,即
,
|
| -1 |
|
|
|
| + | 0 | - | 0 | + |
| ↗ | 极大值 | ↘ | 极小值 | ↗ |
所以
在
,
上单调递增,在
上单调递减.
若
,即
,
在
上恒成立,所以
在
上单调递增,无减区间.
若
,即
,
|
|
|
| -1 |
|
| + | 0 | - | 0 | + |
| ↗ | 极大值 | ↘ | 极小值 | ↗ |
所以
在
,
上单调递增,在
上单调递减.
综上:
当
时,
在
上单调递减,在
上单调递增;
当
时,
在
,
上单调递增,在
上单调递减;
自
时,
在
上单调递增,无减区间;
当
时,
在
,
上单调递增,在
上单调递减.
(2)因为
,所以
.
当
时,
恒成立.
当
时,
.
令
,
,
设
,
因为
在
上恒成立,
即
在
上单调递增.
又因为
,所以
在
上单调递减,在
上单调递增,
则
,所以
.
综上,
的取值范围为
.
解法二:(1)同解法一;
(2)令
,
所以
,
当
时,
,则
在
上单调递增,
所以
,满足题意.
当
时,
令
,
因为
,即
在
上单调递增.
又因为
,
,
所以
在
上有唯一的解,记为
,
|
|
|
|
| - | 0 | + |
| ↘ | 极小值 | ↗ |
![]()
![]()
,满足题意.
当
时,
,不满足题意.
综上,
的取值范围为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,由一块扇形空地
,其中
,
米,计划在此扇形空地区域为学生建灯光篮球运动场,
区域内安装一批照明灯,点
、
选在线段
上(点
、
分别不与点
、
重合),且
.
![]()
(1)若
点在距离
点
米处,求点
、
之间的距离;
(2)为了使运动场地区域最大化,要求
面积尽可能的小,记
,请用
表示
的面积
,并求
的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某课题小组共10人,已知该小组外出参加交流活动次数为1,2,3的人数分别为3,3, 4,现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会.
(1)记“选出2人外出参加交流活动次数之和为4”为事件A,求事件A发生的概率;
(2)设X为选出2人参加交流活动次数之差的绝对值,求随机变量X的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知复数z满足|z|=
的虚部为2,z所对应的点在第一象限,
(1)求z;
(2)若z,z2,z-z2在复平面上对应的点分别为A,B,C,求cos∠ABC.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校计划举办“国学”系列讲座.由于条件限制,按男、女生比例采取分层抽样的方法,从某班选出10人参加活动,在活动前,对所选的10名同学进行了国学素养测试,这10名同学的性别和测试成绩(百分制)的茎叶图如图所示.
![]()
(1)分别计算这10名同学中,男女生测试的平均成绩;
(2)若这10名同学中,男生和女生的国学素养测试成绩的标准差分别为S1,S2,试比较S1与S2的大小(不必计算,只需直接写出结果);
(3)规定成绩大于等于75分为优良,从这10名同学中随机选取一男一女两名同学,求这两名同学的国学素养测试成绩均为优良的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】有7位歌手(1至7号)参加一场歌唱比赛, 由550名大众评委现场投票决定歌手名次, 根据年龄将大众评委分为5组, 各组的人数如下:
组别 | A | B | C | D | E |
人数 | 50 | 100 | 200 | 150 | 50 |
(Ⅰ) 为了调查大众评委对7位歌手的支持状况, 现用分层抽样方法从各组中抽取若干评委, 其中从B组中抽取了6人. 请将其余各组抽取的人数填入下表.
组别 | A | B | C | D | E |
人数 | 50 | 100 | 200 | 150 | 50 |
抽取人数 | 6 |