分析 先选出2个小球,放到对应序号的盒子里,由组合数公式可得其不同的放法数目,而其余的3个球的编号与盒子的不同,易得其不同的放法,由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:先选出2个小球,放到对应序号的盒子里,有C52=10种情况,
其余的3个球的编号与盒子的不同,其中第一个球有2种放法,第二个小球有1种放法,第三个小球也只有1种放法,则其余的3个球有2×1×1=2种不同的放法,
故5个球共有10×2=20种不同的放法,
故答案为:20.
点评 本题考查两个计数原理的综合运用,解题的关键在于用“先选出2个小球,放到对应序号的盒子里”来满足“恰好有两个球的编号与盒子的编号相同”的条件限制.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a>b>c | B. | c>b>a | C. | c>a>b | D. | a>c>b |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2x±y=0 | B. | x±2y=0 | C. | 4x±3y=0 | D. | 3x±4y=0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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| A. | p∧q | B. | p∨(¬q) | C. | (¬p)∧q | D. | (¬p)∧(¬q) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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