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已知角θ终边上一点P(x,3),且cosθ=
10
10
x,求sinθ和tanθ的值.
考点:任意角的三角函数的定义,同角三角函数基本关系的运用
专题:三角函数的求值
分析:直接利用三角函数的定义以及已知条件,求出x,然后求解即可.
解答: 解:由题意知r=|OP|=
x2+9
…(1分)
由三角函数的定义得cosθ=
x
r
=
x
x2+9
,又∵cosθ=
10
10
x
,∴
x
x2+9
=
10
10
x
…(2分)
解得x=±1或x=0…(5分)
当x=1时,P点坐标为(1,3),此时cosθ=
10
10
sinθ=
3
10
=
3
10
10
,tanθ=
3
1
=3
…(8分)当x=-1时,P点坐标为(-1,3),此时cosθ=
-
10
10
sinθ=
3
10
=
3
10
10
,tanθ=
3
-1
=-3
…(11分)
当x=0时,P点坐标为(0,3),此时cosθ=0,sinθ=1,tanθ的值不存在.…(14分)
点评:本题考查三角函数的定义的应用,同角三角函数的基本关系式的应用,考查计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某高校在2014年自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100]得到的频率分布直方图如图所示.
(1)分别求第3,4,5组的频率;
(2)若该校决定在笔试成绩较高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试,
(ⅰ)已知学生甲和学生乙的成绩均在第三组,求学生甲和学生乙恰有一人进入第二轮面试的概率;
(ⅱ)学校决定在这已抽取到的6名学生中随机抽取2名学生接受考官L的面试,设第4组中有ξ名学生被考官L面试,求ξ的分布列和数学期望.

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如图,已知正三棱柱ABC-A′B′C′棱长均为2,E为AB中点.点D在侧棱BB′上.
(Ⅰ)求AD+DC′的最小值;
(Ⅱ)当AD+DC′取最小值时,在CC′上找一点F,使得EF∥面ADC′.

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已知函数f(x)=|x-2|+|2x-1|
(1)解不等式f(x)>2;
(2)若?x∈R,不等式f(x)<
1
2
m2+m成立,求m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=sinx-
3
cosx+2,向量
a
=(2,-cosα),
b
=(1,cot(α+
π
2
))(0<α<
π
4
)且
a
b
=
7
3

(Ⅰ)求f(x)在区间[
3
3
]上的最值;
(Ⅱ)求
2cos2α-sin2(α+π)
cosα-sinα
的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ln(x+
1+x2
),
(Ⅰ)判断并证明函数y=f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)判断并证明函数y=f(x)在R上的单调性;
(Ⅲ)当x∈[1,2]时,不等式f(a•4x)+f(2x+1)>0恒成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=alnx+bx2+x的极值点是x=1和x=2.
(1)求a,b的值;
(2)求f(x)在[1,3]上的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax3+bx2+cx在点x0处取得极大值5,其导函数y=f′(x)的图象经过点(1,0),(2,0),如图所示.求:
(1)x0的值;
(2)a,b,c的值.
(3)若曲线y=f(x)(0≤x≤2)与y=m有两个不同的交点,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=
1
3
X3-x2+ax-1存在极值点,则a的取值范围为
 

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