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    如图是导函数的图象，那么函数在下面哪个区间是减函数(     )
    A．B．C．D．
    B
    解：因为导数的正负反应了函数的增减区间，因此可知图像上满足题意的有，选B
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知定义在R上的函数的导函数的大致图象如图所示，则下列结论一定正确的是
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数在定义域(－，3)内可导，其图象如图所示，记的导函
    数为，则不等式的解集为(　　)
    A．[－，1]∪[2,3)B．[－1，]∪[，]
    C．[－，]∪[1,2]D．[－，－]∪[，]

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分13分）
    已知函数.
    (1)若是函数的极值点,求的值；
    (2)求函数的单调区间.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数，其中.
    （Ⅰ）若函数的图象在点处的切线与直线平行，求实数的值；
    （Ⅱ）求函数的极值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本题共10分）已知函数。
    （Ⅰ）若曲线在处的切线与直线垂直，求的值；
    （Ⅱ）若函数在区间（，）内是增函数，求的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    对于函数，存在，使得成立，则实数的取值范围是（    ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数f(x)＝x2(ax＋b)在x＝2时有极值(其中a，b∈R)，其图象在点(1，f(1))处的切线与直线3x＋y＝0平行，则函数f(x)的单调减区间为           （   ）
    A．(－∞，0)B．(0，2)C．(2，＋∞) D．(－∞，＋∞)

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数的定义域为，导函数为且，则满足的实数的取值范围为(   )
    A．B．）C．D．）

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