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设函数
(1)求在点处的切线方程;
(2)求在区间的最大值与最小值。

(1)(2)

解析试题分析:解:(1)                         2
                               3

                           5
                           6
(2)
                          7



                                 11

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考点:导数的几何意义,函数的最值
点评:主要是考查导数的几何意义求解切线方程,以及导数的符号判定单调性得到最值,属于基础题。

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

函数,若不等式的解集为.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若函数上的最小值为1,求实数的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数,其中.
(1)当时,求在曲线上一点处的切线方程;
(2)求函数的极值点。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=(1+x)2-4a lnx(a∈N﹡).
(Ⅰ)若函数f(x)在(1,+∞)上是增函数,求a的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,若关于x的方程f(x)=x2-x+b在区间[1,e]上恰有一个实根,求实数b的取值范围.

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已知函数,且任意的

(1)求的值;
(2)试猜想的解析式,并用数学归纳法给出证明.

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已知函数
(Ⅰ)求在点处的切线方程;
(Ⅱ)若存在,满足成立,求的取值范围;
(Ⅲ)当时,恒成立,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数(常数)在处取得极大值M=0.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)当,方程有解,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数
(Ⅰ)若解不等式
(Ⅱ)如果,,求实数的取值范围。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数上是增函数,求a的取值范围.

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