| A. | 4 | B. | 6 | C. | 12 | D. | 24 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用向量数量积的公式进行转化,利用线性规划求出最优解,建立a,b的关系,结合基本不等式进行求解即可.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图:
平移直线y=-$\frac{a}{b}$x+$\frac{z}{b}$,由图象知当直线经过点A时,
y=-$\frac{a}{b}$x+$\frac{z}{b}$时,直线的截距最大,此时z最大为12,
由$\left\{\begin{array}{l}{3x-y-6=0}\\{x-y+2=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=6}\end{array}\right.$,即A(4,6),
此时4a+6b=12,
即$\frac{a}{3}$+$\frac{b}{2}$=1,
∴$\frac{3}{a}$$+\frac{2}{b}$=($\frac{3}{a}$$+\frac{2}{b}$)($\frac{a}{3}$+$\frac{b}{2}$)=1+1+$\frac{3b}{2a}$+$\frac{2a}{3b}$≥2+2=4,
当且仅当$\frac{3b}{2a}$=$\frac{2a}{3b}$,即9b2=4a2,时取等号,
则$\frac{3}{a}$$+\frac{2}{b}$的最小值为4,
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的应用以及利用基本不等式进行求最值问题,利用线性规划问题,作出图象,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-6,4] | B. | [-4,6] | C. | (-4,6) | D. | (-6,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|-2<x<1} | B. | {x|-3≤x<-2} | C. | {x|-2≤x≤1} | D. | {x|-3≤x≤-2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2+\sqrt{3}}{9}$ | D. | $\frac{2-\sqrt{3}}{9}$ |
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