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函数f(x)=
x2+a
bx+c
是奇函数,其中b为正整数,f(1)=2,且f(2)>2.
(1)求函数f(x)的解析式及定义域;
(2)证明函数f(x)在[
1
2
,1]上的单调性,并求出f(x)在该区f(x)在该区间上的值域.
考点:函数单调性的判断与证明,函数的定义域及其求法,函数解析式的求解及常用方法
专题:函数的性质及应用,导数的综合应用
分析:(1)根据f(x)为奇函数可求出c=0,由b∈N*,及f(1)=2,f(2)>2能够求出a,b;
(2)求f′(x),判断f′(x)的符号,从而得到函数f(x)在[
1
2
,1]
上单调递减,根据单调性即可f(x)在该区间上的值域.
解答: 解:(1)∵f(x)是奇函数,∴f(-x)=
x2+a
-bx+c
=-
x2+a
bx+c
,∴c=0;
f(1)=
1+a
b
=2,∴a=2b-1   ①;
f(2)=
4+a
2b
>2
     ②,将①带入②得
3+2b
2b
>2
,∵b∈N*,∴b<
3
2
,∴b=1,a=1;
∴f(x)=
x2+1
x

(2)f′(x)=
x2-1
x2
,∵x∈[
1
2
,1]
,∴f′(x)≤0,即f(x)在[
1
2
,1]
上单调递减;
f(x)∈[f(1),f(
1
2
)]=[2,
5
2
]
,即函数f(x)的值域为[2,
5
2
].
点评:考查奇函数的定义,函数导数符号和函数单调性的关系,注意要正确求导.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
xsinθ
+lnx在[1,+∞)上为增函数,且θ∈(0,π),
(1)求θ的值;
(2)若g(x)=f(x)+mx在[1,+∞)上为单调函数,求实数m的取值范围;
(3)若在[1,e]上至少存在一个x0,使得kx0-f(x0)>
2e
x0
成立,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,BC=CD=2,AC=4,∠ACB=∠ACD=60°,F为PC的中点,AF⊥PC.
(1)求证:PB⊥BC;
(2)求点D到平面PCB的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

解不等式:
(1)(x-2)(ax-2)<0(a≤1)
(2)(x-m)(x-m2)<0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a2-b2=
3
bc,且sinC=2
3
sinB,则A等于(  )
A、
π
6
B、
π
4
C、
π
3
D、
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an}前n项和为Sn,已知a1=
1
3
,且对任意正整数m,n,都有am+n=am•an,若Sn<a恒成立则实数a的最小值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

求证:函数f(x)=x+
1
x
在区间[1,+∞)上是单调增函数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校高三4班有50名学生进行了一场投篮测试,其中男生30人,女生20人.为了了解其投篮成绩,甲、乙两人分别对全班的学生进行编号(1~50号),并以不同的方法进行数据抽样,其中一人用的是系统抽样,另一人用的是分层抽样.此次投篮考试的成绩大于或等于80分视为优秀,小于80分视为不优秀.以下是甲、乙两人分别抽取的样本数据:
甲抽取的样本数据
编号性别投篮成绩
290
760
1275
1780
2283
2785
3275
3780
270
760
乙抽取的样本数据
编号性别投篮成绩
195
885
1085
2070
2370
2880
3360
3565
370
860
(1)观察乙抽取的样本数据,若从男同学中抽取两名,求两名男同学中恰有一名不优秀的概率;
(2)请你根据乙抽取的样本数据完成下列2×2列联表,判断是否有95%以上的把握认为投篮成绩和性别有关?
优秀非优秀合计
合计10

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)满足f(q+p)=f(p)f(q),f(1)=3,则
f2(1)+f(2)
f(1)
+
f2(2)+f(4)
f(3)
+
f2(3)+f(6)
f(5)
+…+
f2(1007)+f(2014)
f(2013)
=
 

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