已知各项均不相等的等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=15,且a3+1为a1+1和a7+1的等比中项.
(1)求数列{an}的通项公式与前n项和Sn;
(2)设Tn为数列{
}的前n项和,问是否存在常数m,使Tn=m[
+
],若存在,求m的值;若不存在,说明理由.
(1)an=2n+1 Sn=n(n+2)
(2)数m=
,见解析
【解析】【解析】
(1)设数列{an}的公差为d,由已知,可得
S3=a1+a2+a3=15,得a2=a1+d=5,
由a3+1为a1+1和a7+1的等比中项,
可得(6+d)2=(6-d)×(6+5d),化简得d2-2d=0,
解得d=0(不合题意,舍去)或d=2,
当d=2时,a1=3,其通项公式为an=3+(n-1)×2=2n+1,前n项和Sn=n(n+2).
(2)由(1)知数列{an}的前n项和为Sn=n(n+2),
则有
=
=
(
-
),
Tn=
(1-
+
-
+
-
+…+
-
+
-
)=
(1+
-
-
)=
[
+
].
故存在常数m=
,使得Tn=m[
+
]成立.
科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:6-5合情推理与演绎推理(解析版) 题型:填空题
观察下列不等式:①
<1;②
+
<
;③
+
+
<
;….则第n个不等式为________.
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科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:6-1不等关系与不等式(解析版) 题型:解答题
已知x,y为正实数,满足1≤lg(xy)≤2,3≤lg
≤4,求lg(x4y2)的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:5-5数列的综合应用(解析版) 题型:填空题
已知数列1,a1,a2,16是等差数列,数列1,b1,b2,b3,16是等比数列,则
的值为________.
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科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:5-4数列求和(解析版) 题型:解答题
已知数列{an}中,a1=2,an-an-1-2n=0(n≥2,n∈N*).
(1)写出a2,a3的值(只写结果),并求出数列{an}的通项公式;
(2)设bn=
+
+
+…+
,若对任意的正整数n,当m∈[-1,1]时,不等式t2-2mt+
>bn恒成立,求实数t的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:5-4数列求和(解析版) 题型:选择题
已知函数f(n)=
,且an=f(n)+f(n+1),则a1+a2+a3+…+a2014等于( )
A.-2013 B.-2014 C.2013 D.2014
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科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:5-3等比数列及其前n项和(解析版) 题型:填空题
若{an}是正项递增等比数列,Tn表示其前n项之积,且T4=T8,则当Tn取最小值时,n的值为________.
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科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:5-2等差数列及其前n项和(解析版) 题型:填空题
已知数列{an}为等差数列,若
<-1,且它们的前n项和Sn有最大值,则使Sn>0的n的最大值为________.
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科目:高中数学 来源:2015高考数学(理)一轮配套特训:4-3平面向量的数量积及应用(解析版) 题型:选择题
已知向量a,b的模都是2,其夹角为60°,又知
=3a+2b,
=a+3b,则P,Q两点间的距离为( )
A.2
B.
C.2
D.![]()
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