| A. | [0,1] | B. | [$\frac{3}{4}$,$\sqrt{2}$] | C. | [0,$\sqrt{2}$] | D. | [1,$\sqrt{2}$) |
分析 该程序的作用是计算一个分段函数的函数值,由条件为t<$\frac{1}{2}$我们可得,分段函数的分类标准,由分支结构中是否两条分支上对应的语句行,我们易得函数的解析式,从而确定S的区间.
解答 解:执行程序框图,有
输入的t∈[-1,2],
S=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{t}}&{t<\frac{1}{2}}\\{2t-{t}^{2}}&{t≥\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,
输出S的值,
由-1$≤t<\frac{1}{2}$时,S=2t∈[$\frac{1}{2}$,$\sqrt{2}$);
$\frac{1}{2}≤t≤2$时,S=2t-t2=1-(t-1)2∈[0,1],
此分段函数在t∈[-1,2]时,输出的s属于[0,$\sqrt{2}$).
故选:D.
点评 本题主要考察程序框图及数形结合能力,属于基础题.
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| 年级名次 是否近视 | 1~50 | 951~1000 |
| 近视 | 41 | 32 |
| 不近视 | 9 | 18 |
| P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=x+1 | B. | y=2cosx | C. | y=-$\frac{1}{x}$ | D. | y=x|x| |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 26 | B. | 49 | C. | 52 | D. | 98 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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