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数列满足,且.
(1)求
(2)是否存在实数t,使得,且{}为等差数列?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由.

(1)
(2)

解析试题分析:(1)

(2)设存在t满足条件,则由为等差,设

的通项公式.
分析:可以直接使用2的结论简化计算。
解答:
在(2)中,

考点:数列的递推公式,等差数列的通项公式。
点评:中档题,对于存在性问题,往往需要先假定存在,利用已知条件探求得到假设,从而肯定存在性。本题首先假设出公差d和t,通过构造、变换已知等式,又经过对比,得到公差d和t。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列
(1)求证:为等比数列,并求出通项公式
(2)记数列 的前项和为,求

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已知数列中,,前
(Ⅰ)求证:数列是等差数列; (Ⅱ)求数列的通项公式;
(Ⅲ)设数列的前项和为,是否存在实数,使得对一切正整数都成立?若存在,求的最小值,若不存在,试说明理由.

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已知等差数列和公比为的等比数列满足:
(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)若数列的前项和为,且对任意均有成立,试求实数的取值范围.

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数列满足
(1)计算,由此猜想通项公式,并用数学归纳法证明此猜想;
(2)若数列满足,求证:

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设数列,即当时,记.记. 对于,定义集合的整数倍,,且.
(1)求集合中元素的个数;
(2)求集合中元素的个数.

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给定常数,定义函数,数列满足.
(1)若,求
(2)求证:对任意,;
(3)是否存在,使得成等差数列?若存在,求出所有这样的,若不存在,说明理由.

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已知=2,点()在函数的图像上,其中=.
( 1 ) 证明:数列}是等比数列;
(2)设,求及数列{}的通项公式;
(3)记,求数列{}的前n项和,并证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列的前项和为,满足
(1)令,证明:
(2)求数列的通项公式。

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