分析 根据题意,分2种情况讨论:①、插入的2个节目不相邻,②、插入的2个节目相邻,分别求出每一步的情况数目,由分类计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,要将这两个节目插入原来的节目单中,分2种情况讨论:
①、插入的2个节目不相邻,
原来的5个节目形成6个空位,只要在7个空位中选2个空位进行排列
共有A62=30种安排方法;
②、插入的2个节目相邻,
将2个节目看成一个整体,有A22种顺序,
在6个空位中选1个空位安排这个整体,
共有C61A22=12种安排方法,
∴符合条件的方法是30+12=42种安排方法,
故答案为:42.
点评 本题考查排列、组合的实际应用,在解题时关键是看清题目中包含的两种情况都合题意,需要不重不漏的写出这两种结果.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\{x|x<-\frac{1}{3}或x>\frac{1}{2}\}$ | B. | $\{x|-\frac{1}{3}<x<\frac{1}{2}\}$ | C. | $\{x|x>\frac{1}{2}\}$ | D. | $\{x|x>-\frac{1}{3}\}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=f(-x)•e-x-1 | B. | y=f(x)•e-x+1 | C. | y=f(x)•e-x-1 | D. | y=f(x)•ex+1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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