| A. | 4 | B. | 8 | C. | -2 | D. | -8 |
分析 作出不等式对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,求目标函数的最小值即可.
解答
解:由z=x-3y,得z=x-3y,
即y=$\frac{1}{3}$x-$\frac{z}{3}$,
作出不等式组:$\left\{\begin{array}{l}y≥x\\ x+3y≤4\\ x≥-2\end{array}\right.$,
对应的平面区域如图平移直线
y=$\frac{1}{3}$x$-\frac{z}{3}$,
当直线经过点A时,
直线y=$\frac{1}{3}$x$-\frac{z}{3}$的截距最大,
此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{x+3y=4}\end{array}\right.$得A(-2,2).
代入z=x-3y得z=-2-3×2=-8,
∴z的最小值为-8.
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (2,6) | B. | (-2,-6) | C. | (2,-6) | D. | (-2,6) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
| X | 1 | 2 | 3 | 4 |
| P | a | b | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 写下对定理或公式的验证方法 | |
| B. | 把解题方法当中涉及到的想法和思路都记下来 | |
| C. | 用自己的语言来表述,不能照抄书上的 | |
| D. | 把所有的习题都记在这本“宝库笔记”上 |
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