【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,BC=CD=2,AC=4,∠ACB=∠ACD= ,F为PC的中点,AF⊥PB.
(1)求PA的长;
(2)求二面角B﹣AF﹣D的正弦值.
【答案】
(1)解:如图,连接BD交AC于点O
∵BC=CD,AC平分角BCD,∴AC⊥BD
以O为坐标原点,OB、OC所在直线分别为x轴、y轴,
建立空间直角坐标系O﹣xyz,
则OC=CDcos =1,而AC=4,可得AO=AC﹣OC=3.
又∵OD=CDsin =
,
∴可得A(0,﹣3,0),B( ,0,0),C(0,1,0),D(﹣
,0,0)
由于PA⊥底面ABCD,可设P(0,﹣3,z)
∵F为PC边的中点,∴F(0,﹣1, ),由此可得
=(0,2,
),
∵ =(
,3,﹣z),且AF⊥PB,
∴
=6﹣
=0,解之得z=2
(舍负)
因此, =(0,0,﹣2
),可得PA的长为2
(2)解:由(I)知 =(﹣
,3,0),
=(
,3,0),
=(0,2,
),
设平面FAD的法向量为 =(x1,y1,z1),平面FAB的法向量为
∵
=0且
=0,∴
,取y1=
得
=(3,
,﹣2),
同理,由
=0且
=0,解出
=(3,﹣
,2),
∴向量 、
的夹角余弦值为cos<
,
>=
=
=
因此,二面角B﹣AF﹣D的正弦值等于 =
【解析】(1)连接BD交AC于点O,等腰三角形BCD中利用“三线合一”证出AC⊥BD,因此分别以OB、OC分别为x轴、y轴建立空间直角坐标系如图所示.结合题意算出A、B、C、D各点的坐标,设P(0,﹣3,z),根据F为PC边的中点且AF⊥PB,算出z=2 ,从而得到
=(0,0,﹣2
),可得PA的长为2
;(2)由(1)的计算,得
=(﹣
,3,0),
=(
,3,0),
=(0,2,
).利用垂直向量数量积为零的方法建立方程组,解出
=(3,
,﹣2)和
=(3,﹣
,2)分别为平面FAD、平面FAB的法向量,利用空间向量的夹角公式算出
、
夹角的余弦,结合同角三角函数的平方关系即可算出二面角B﹣AF﹣D的正弦值
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆C:x2+2y2=4,
(1)求椭圆C的离心率
(2)设O为原点,若点A在椭圆C上,点B在直线y=2上,且OA⊥OB,求直线AB与圆x2+y2=2的位置关系,并证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知是椭圆的左、右焦点,
为坐标原点,点
在椭圆上,线段
与
轴的交点
满足
.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)圆是以
为直径的圆,一直线
与之相切,并与椭圆交于不同的两点
、
,当
且满足
时,求
的面积
的取值范围.
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【题目】在平面上, ⊥
,|
|=|
|=1,
=
+
.若|
|<
,则|
|的取值范围是( )
A.(0, ]
B.( ,
]
C.( ,
]
D.( ,
]
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【题目】下列有关线性回归分析的四个命题:
①线性回归直线必过样本数据的中心点();
②回归直线就是散点图中经过样本数据点最多的那条直线;
③当相关性系数时,两个变量正相关;
④如果两个变量的相关性越强,则相关性系数就越接近于
.
其中真命题的个数为( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】如图,在三棱锥中,
,
,
,若该三棱锥的四个顶点均在同一球面上,则该球的体积为( )
A. B.
C.
D.
【答案】D
【解析】在三棱锥中,因为
,
,
,所以
,则该几何体的外接球即为以
为棱长的长方体的外接球,则
,其体积为
;故选D.
点睛:在处理几何体的外接球问题,往往将所给几何体与正方体或长方体进行联系,常用补体法补成正方体或长方体进行处理,本题中由数量关系可证得
从而几何体的外接球即为以
为棱长的长方体的外接球,也是处理本题的技巧所在.
【题型】单选题
【结束】
21
【题目】已知函数,则
的大致图象为( )
A. B.
C. D.
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【题目】已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,且当x<0时,f(x)=x2+2x.现已画出函数f(x)在y轴左侧的图象如图所示,
(1)画出函数f(x),x∈R剩余部分的图象,并根据图象写出函数f(x),x∈R的单调区间;(只写答案)
(2)求函数f(x),x∈R的解析式.
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