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正方形ABCD的边长为1,AE=1,DE=
2
,CE=
3
.点P1,P2分别是线段AE、CE(不包括端点)上的动点,且线段P1P2∥平面ABCD.
(Ⅰ)证明:P1P2⊥BD;
(Ⅱ)求四面体P1P2AB体积的最大值.
考点:直线与平面垂直的性质,棱柱、棱锥、棱台的体积
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)连接AC,DB.AC为平面AEC与平面ABCD的交线,由P1P2∥平面ABCD,推断出P1P2∥AC又平面ABCD为正方形,可知AC⊥BD.进而推断出P1P2⊥BD.
(2))根据CD,DE,CE的值,推断出CD⊥DE.由CD⊥AD,推断出CD⊥平面ADE,进而可知CD⊥AE,AB⊥AE,分别求得BE,CE,判断出CB⊥BE.根据CB⊥BE,CB⊥AB,推断uCB⊥平面ABE.过P2做P2O⊥BE与O点,连接OP1由P2O⊥BE,进而可知P2O⊥平面ABE.连接OP1,可知OP1⊥AE,设AP1=x,则OP1=P1B=1-x,表示出OP2,进而表示出四面体P1P2AB的体积,根据二次函数的性质求得最大值.
解答: 证明(1)连接AC,DB.AC为平面AEC与平面ABCD的交线,
∵P1P2∥平面ABCD,
∴P1P2∥AC
又∵平面ABCD为正方形,
∴AC⊥BD.
∴P1P2⊥BD

(2)∵CD=1,DE=
2,
CE=
3

∴CD⊥DE.
∵CD⊥AD,
∴CD⊥平面ADE,
∴CD⊥AE,AB⊥AE,
AB⊥AE∴BE=
2

BE=
2
,CE=
3

∴CB⊥BE.
∵CB⊥BE.
CB⊥AB,
∴CB⊥平面ABE.
过P2做P2O⊥BE与O点,连接OP1
∵P2O⊥BE,
∴P2O⊥平面ABE.
连接OP1
∴OP1⊥AE
设AP1=x,则OP1=P1B=1-x,
△BCE中,
OP2
BC
=
OE
BE
=
1-x
1
∴OP2=1-x
VP2P1AB1=
1
3
×
1
2
×AP1×AB×OP2=
1
6
x(1-x)
当x=
1
2
时,最大值为
1
24
点评:本题主要考查线面平行,线面垂直的判定定理,棱锥的体积.考查了学生对立体几何知识综合运用.
练习册系列答案
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已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=AA1=4,AC⊥BC,若D是AB中点.
(Ⅰ)求证:AC1∥平面B1CD;
(Ⅱ)求异面直线AC1和CD所成的角.

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已知点C(1,-2),P(-5,-2),动点满足|
QC
|=3.
(1)求动点Q的轨迹方程;
(2)求
PC
PQ
夹角的取值范围;
(3)是否存在斜率为1的直线l,l被点Q的轨迹所截得的弦为AB,以AB为直径的圆过原点?若存在,求出l的方程,若不存在,说明理由.

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如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E、F分别是AB、A1D1的中点.
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(Ⅱ)求异面直线EF与CB1所成角的余弦值.

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已知m,n是正整数,f(x)=(1+x)m+(1+x)n的展开式中x的系数为7,求f(x)展开式中x2的系数的最小值,并求这时f(0.003)的近似值(精确到0.01).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=|
x
x2+1
+
1
3
-a|+2a,x∈[0,24],其中a是参数,且a∈[0,
3
4
],若把f(x)的最大值记作M(a).
(1)令t=
x
x2+1
,x∈[0,24],求t的取值范围;
(2)求函数M(a)解析式;
(3)求函数M(a)值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在综合素质评价的某个维度的测评中,依据评分细则,学生之间相互打分,最终将所有的数据合成一个分数,满分100分,按照大于80分为优秀,小于80分为合格.为了解学生在该维度的测评结果,从毕业班中随机抽出一个班的数据,该班共有60名学生,得到如下的列联表.
优秀 合格 总计
男生 6
女生 18
总计 60
已知在该班随机抽取1人测评结果为优秀的概率为
1
3

(Ⅰ)请完成上面的列联表;
(Ⅱ)能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为性别与测评结果有关系?
P(K2≥k0 0.100 0.050 0.010 0.001
k0 2.706 3.841 6.635 10.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中数学 来源: 题型:

求值cos690°=
 

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