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已知函数f(x)=
ax-6
x2+b
的图象在点M(-1,f(-1))处的切线方程为x+2y+5=0,则a+b=(  )
A、3B、2C、5D、4
考点:利用导数研究曲线上某点切线方程
专题:导数的概念及应用
分析:求函数的导数,根据导数的几何意义结合切线方程即可得到结论.
解答: 解:∵函数f(x)=
ax-6
x2+b
的图象在点M(-1,f(-1))处的切线方程为x+2y+5=0,
∴切线斜率k=-
1
2
,且f(-1)=-2,
则f′(x)=
a(x2+b)-2x(ax-6)
(x2+b)2
=
-ax2+ab+12x
(x2+b)2

则f′(-1)=
-a+ab-12
(1+b)2
=-
1
2
,且
-a-6
1+b
=-2

两式联立解得a=2,b=3,即a+b=5,
故选:C
点评:本题主要考查导数的计算,根据导数的几何意义建立方程关系是解决本题的关键.
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科目:高中数学 来源: 题型:

在四棱锥P-ABCD中,∠ABC═∠ACD=90°,∠BAC=∠CAD=60°,PA⊥底面ABCD,E为PD的中点,PA=2AB=2.
(1)求四棱锥P-ABCD的体积V;
(2)求二面角E-AC-D的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=
1
2
x2-(4+a)x+6ln(x+b),g(x)=5ln(x+b)+
1
2
x2-3x,函数f(x)在x=1与x=2处取得极值.
(1)求实数a、b的值;
(2)若φ(x)=f(x)-g(x),求证:当x∈(-1,+∞)时,φ(x)≤0恒成立;
(3)证明:若x>0,y>0,则xlnx+ylny≥(x+y)ln
x+y
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
4
x4-
1
2
ax3
+4x-3(a>0).
(Ⅰ)若f(x)在x=1处切线与直线x+2y-3=0垂直,求a的值;
(Ⅱ)若f(x)在[0,+∞)为增函数,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

与曲线
x2
24
+
y2
49
=1共焦点,而与曲线
x2
36
-
y2
64
=1共渐近线的双曲线方程为(  )
A、
y2
16
-
x2
9
=1
B、
x2
16
-
y2
9
=1
C、
y2
9
-
x2
16
=1
D、
x2
9
-
y2
16
=1

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科目:高中数学 来源: 题型:

点M(x,y)(x,y)与定点F1(-4,0)的距离,和点到直线l:x=-
25
4
的距离的比是常数
4
5
,则点M的轨迹方程是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
c
是不共面的三个向量,则下列向量组能作为一个基底的是(  )
A、2
a
a
-
b
a
+2
b
B、2
b
b
-
a
b
+2
a
C、
a
,2
b
b
-
c
D、
c
a
+
c
a
-
c

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科目:高中数学 来源: 题型:

某几何体的三视图如图所示,P是正方形ABCD对角线的交点,G是PB的中点.
(Ⅰ)根据三视图,画出该几何体的直观图;
(Ⅱ)在直观图中,①证明:PD∥面AGC;②证明:面PBD⊥AGC.

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科目:高中数学 来源: 题型:

lim
x→-∞
(
x2-x+1
+x-k)=1
,则k=
 

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