| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
分析 模拟程序运行,可得程序的功能是求y=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x}}&{x≤0}\\{-{x}^{3}+3x}&{x>0}\end{array}\right.$的值,分类讨论即可得可输入x的个数.
解答 解:模拟程序运行,可得程序的功能是求y=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x}}&{x≤0}\\{-{x}^{3}+3x}&{x>0}\end{array}\right.$的值,
故x≤0时,1=2x,解得:x=0
x>0时,1=-x3+3x,解得:x>0时该函数图象与x轴有2个交点,即有2个零点,
综上,可得可输入x的个数为3.
故选:D.
点评 本题的考点是函数零点几何意义和用导函数来画出函数的图象,考查了数学结合思想和计算能力,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -1 | B. | -$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -3 | B. | 0 | C. | 3 | D. | 12 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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