如图一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。将△ABD沿边AB折起, 使得△ABD与△ABC成30o的二面角,如图二,在二面角中.
(1) 求D、C之间的距离;
(2) 求CD与面ABC所成的角的大小;
(3) 求证:对于AD上任意点H,CH不与面ABD垂直。
(1)|CD|==;
(2) =; (3) CH不与面ABD垂直。
解析试题分析:依题意,ABD=90o,建立如图的坐标系使得△ABC在yoz平面上,△ABD与△ABC成30o的二面角, DBY=30o,又AB=BD=2, A(0,0,2),B(0,0,0),
C(0,,1),D(1,,0),
(1)|CD|==……… 5分
(2)x轴与面ABC垂直,故(1,0,0)是面ABC的一个法向量。
设CD与面ABC成的角为,而= (1,0,-1),
sin==
[0,],=; 8分
(3) 设=t= t(1,,-2)= (t,t,-2 t),
=+=(0,-,1) +(t,t,-2 t) = (t,t-,-2 t+1),
若,则 (t,t-,-2 t+1)·(0,0,2)="0" 得t=, 10分
此时=(,-,0),
而=(1,,0),·=-=-10, 和不垂直,
即CH不可能同时垂直BD和BA,即CH不与面ABD垂直。 12分
考点:本题主要考查立体几何中的垂直关系,角、距离的计算。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用向量则能简化证明过程。本题利用空间向量,简化了证明过程,但对计算能力要求较高。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,正方体ABCD—A1B1C1D1中,E为AB中点,F为正方形BCC1B1的中心.
(1)求直线EF与平面ABCD所成角的正切值;
(2)求异面直线A1C与EF所成角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形中,为正三角形,,,与交于点.将沿边折起,使点至点,已知与平面所成的角为,且点在平面内的射影落在内.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)若已知二面角的余弦值为,求的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)
如图,在三棱锥D-ABC中,已知△BCD是正三角形,AB⊥平面BCD,AB=BC=a,E为BC的中点,F在棱AC上,且AF=3FC.
(1)求三棱锥D-ABC的表面积;
(2)求证AC⊥平面DEF;
(3)若M为BD的中点,问AC上是否存在一点N,使MN∥平面DEF?若存在,说明点N的位置;若不存在,试说明理由.
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