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比较
a
+
b
a
-
b
模的大小,并指出它们相等时的条件.(
a
b
均为向量)
考点:相等向量与相反向量
专题:平面向量及应用
分析:根据向量的数量积运算化简|
a
+
b
|2
-|
a
-
b
|2
,再对
a
b
进行分类讨论,分别判断出符号,得到|
a
+
b
| 
|
a
-
b
| 
的大小关系.
解答: 解:|
a
+
b
|2
-|
a
-
b
|2
=(
a
2
+2
a
b
+
b
2
)-(
a
2
-2
a
b
+
b
2

=4
a
b
=4|
a
|
|
b
|
cos<
a
b
>,
a
=
0
b
=
0
a
b
时,4|
a
|
|
b
|
cos<
a
b
>=0,则|
a
+
b
| 
=|
a
-
b
| 

当0≤<
a
b
><90°,且
a
b
是非零向量时,cos<
a
b
>>0,
所以|
a
+
b
| >|
a
-
b
| 

当90°<<
a
b
>≤180°,且
a
b
是非零向量时,cos<
a
b
><0,
所以|
a
+
b
| <|
a
-
b
| 
点评:本题考查了向量的数量积运算,以及分类讨论思想,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

直线xtan
π
3
+y+2=0的倾斜角α是(  )
A、
π
3
B、
π
6
C、
3
D、-
π
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x=m和x=n是函数f(x)=lnx+
1
2
x2-(a+2)x的两个极值点,其中m<n,a∈R.
(1)若a>0,求 f(m)+f(n)的取值范围;
(2)若n≥
e
,求f(n)-f(m)的最大值(注e是自然对数的底数).

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科目:高中数学 来源: 题型:

在正方体ABCD-A′B′C′D′中,求证:
(1)平面ACC′A′⊥平面A′BD
(2)AC′⊥平面A′BD.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若cos(x+y)cos(x-y)=
1
3
,则cos2x-sin2y=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知中心在原点的椭圆C的左焦点F(-
3
,0),右顶点A(2,0).
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)斜率为
1
2
的直线l与椭圆C交于A、B两点,求弦长|AB|的最大值及此时l的直线方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若两个实数x、y满足x>2,y>0,且x+2y=3,且
2
x-2
+
1
y
>m2+2m恒成立,则实数m的取值范围是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设A(x1,y1)、B(4,
9
5
)、C(x2,y2)是右焦点为F的椭圆
x2
25
+
y2
9
=1上三个不同的点,若|AF|、|BF|、|CF|成等差数列,则x1+x2=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

用反证法证明命题“若a>b,则
3a
3b
”时,假设的内容是(  )
A、a>b
B、a≤b
C、
3a
3b
D、
3a
3b

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