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如图,已知AC⊥平面CDE,BD∥AC,△ECD为等边三角形,F为ED边的中点,CD=BD=2AC=2 
(1)求证:CF∥面ABE;
(2)求证:面ABE⊥平面BDE:
(3)求三棱锥F-ABE的体积.
考点:平面与平面垂直的判定,棱柱、棱锥、棱台的体积,直线与平面平行的判定
专题:证明题,空间位置关系与距离
分析:(1)取BE的中点G,连FG,AG,证明四边形ACFG为平行四边形,从而证明CF∥面ABE.(2)证明CF⊥面BDE,从而证明平面ABE⊥平面BDE,(3)找到底面与高求体积.
解答: 解:(1)证明:取BE的中点G,连FG,AG,
则FG∥
1
2
BD
,又∵AC∥
1
2
BD

∴四边形ACFG为平行四边形,
∴CF∥AG,又∵CF?面ABE,AG?面ABE;
∴CF∥面ABE.
(2)证明:∵△ECD为等边三角形,
∴CF⊥ED;
又∵CF⊥BD,
∴CF⊥面BDE,
又∵CF∥AG,
∴AG⊥面BDE,又∵AG?平面ABE,
∴平面ABE⊥平面BDE.
(3)∵CF⊥面BDE,AC∥面BDE,
VF-ABE=VA-BEF=VC-BEF=
1
3
•(
1
2
•1•2)•
3
=
3
3
点评:本题考查的比较全面.用到了平行四边形说明平行,线面平行判定定理,及线面垂直判定定理及面面垂直判定定理等,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={-2,0,2},B={-1,1},设M={(x,y)|x∈A,y∈B},在集合M内随机取出一个元素(x,y).
(1)求以(x,y)为坐标的点落在圆x2+y2=1上的概率
(2)求以(x,y)为坐标的点位于区域D:
x-y+2≥0
x+y-2≤0
y≥-1
内(含边界)的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下表为某班英语及数学成绩的分布,学生共有50人,成绩分为1~5个档次.例如表中所示英语成绩为4分且数学成绩为2分的学生共有5人,将全班学生的姓名卡片混在一起,任取一张,该卡片学生的英语成绩为x,数学成绩为y,设x、y为随机变量(注:没有相同姓名的学生).
      y
x
数           学
54321

 
 
513101
420751
321093
21b60a
100113
(1)分别求x=1的概率及x≥3且y=3的概率;
(2)若y的期望值为
134
50
,试确定a、b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD是矩形,BC⊥平面ABE,F是CE上一点,BF⊥平面ACE,点M,N分别是CE,DE的中点.
(1)求证:MN∥平面ABE;
(2)若BE=4,BC=3,AE=BE,求DE与面BCE所成角的余弦.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
2
x2-(a2-a)lnx-x(a≤
1
2
).
(1)若函数f(x)在2处取得极值,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)讨论函数f(x)的单调性;
(3)设g(x)=a2lnx2-x,若f(x)>g(x)对?x>1恒成立,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知五棱锥P-ABCDE中,PA⊥平面ABCDE,五边形ABCDE中,BA⊥AE,AB⊥BC,AB=2
3
,PA=BC=CD=DE=EA=2.
(1)证明:BE∥平面PCD;
(2)若M、N、F分别是BE、PC、CD的中点,证明:平面MNF⊥平面PCD.

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如图是预测到的某地5月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染,某人随机选择5月1日至5月13日中的某一天到达该市,并停留2天

(Ⅰ)求此人到达当日空气质量优良的概率;
(Ⅱ)设X是此人停留期间空气质量优良的天数,求X的分布列与数学期望
(Ⅲ)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(cosx,sinx),
b
=(-cosx,cosx),
c
=(-1,0)
(1)若x∈[
π
2
8
]时,求f(x)=2
a
b
+1的最大值并求出相应x值.
(2)若x=
π
6
,求
a
c
夹角.

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若式子σ(a,b,c)对任意a,b,c∈R,都有σ(a,b,c)=σ(c,a,b),则称σ(a,b,c)为轮换对称式,给出如下三个式子:
①σ(a,b,c)=abc;
②σ(a,b,c)=a2-b2+c2
③σ(A,B,C)=cosC•cos(A-B)-cos2C(A,B,C是△ABC的内角).
则其中所有轮换对称式的序号是
 

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