(本小题满分12分)设函数
.
(1)若函数
是定义域上的单调函数,求实数
的取值范围;
(2)若
,试比较当
时,
与
的大小;
(3)证明:对任意的正整数
,不等式
成立.
(1)
;(2)
;(3)证明见解析.
【解析】
试题分析:(1)若可导函数
在指定的区间
上单调递增(减),求参数问题,可转化为
(或
恒成立,从而构建不等式,要注意“=”是否可以取到;(2)对于恒成立的问题,常用到两个结论:(1)
恒成立
,(2)
恒成立
;(3)数学归纳法是一种重要的数学思想方法,主要用于解决与正整数有关的数学问题,用数学归纳法证明等式问题,要“先看项”,弄清等式两边的构成规律,等式两边各有多少项,初始值
是多少,由
时等式成立,推出
时等式成立,一要找出等式两边的变化(差异),明确变形目标;二要充分利用归纳假设,进行合理变形,正确写出证明过程,由于“猜想”是“证明”的前提和“对象”,务必保证猜想的正确性,同时必须严格按照数学归纳法的步骤书写.
试题解析:(1)∵
又函数
在定义域上是单调函数.
∴
或
在
上恒成立
若
在
上恒成立,即函数
是定义域上的单调地增函数,则
在
上恒成立,由此可得
;
若
在
上恒成立,则
在
上恒成立.即
在
上恒成立.
∵
在
上没有最小值
∴不存在实数
使
在
上恒成立.
综上所述,实数
的取值范围是
. 4分
(2)当
时,函数
.
令![]()
则![]()
显然,当
时,
,
所以函数
在
上单调递减
又
,所以,当
时,恒有
,
即
恒成立.
故当
时,有
8分
(3)数学归纳法
证明:1、当
时,左边=
,右边=
,原不等式成立。
2、设当
时,原不等式成立,
即![]()
则当
时,
左边=![]()
只需证明![]()
即证![]()
即证![]()
由(2)知![]()
即![]()
令
,即有![]()
所以当
时成立
由1、2知,原不等式成立
考点:1、函数单调性的应用;2、恒成立的问题;3、数学归纳法的应用.
考点分析: 考点1:导数及其应用 试题属性科目:高中数学 来源:2014-2015学年甘肃省兰州市高三诊断考试文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知不等式组
所表示的平面区域为
,若直线
与平面区域
有公共点,则
的取值范围为是
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年甘肃省兰州市高三诊断考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知不等式组
所表示的平面区域为
,若直线
与平面区域
有公共点,则
的取值范围为是
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年福建省福州市高三毕业班第六次质量检查文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知椭圆
:
(
)过点(2,0),且椭圆C的离心率为
.
(Ⅰ)求椭圆
的方程;
(Ⅱ)若动点
在直线
上,过
作直线交椭圆
于
两点,且
为线段
中点,再过
作直线
.求直线
是否恒过定点,若果是则求出该定点的坐标,不是请说明理由。
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