【题目】已知函数
.
(1)若函数
在
,
上单调递增,求实数
的取值范围;
(2)若函数
在
处的切线平行于
轴,是否存在整数
,使不等式
在
时恒成立?若存在,求出
的最大值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)a
;(2)不存在,理由见解析.
【解析】
(1)对原函数求导,根据导数和函数的单调性的关系即可求出
的取值范围;
(2)问题转化为即
在
时恒成立,令
,
求导后分
和
求函数的单调区间,进一步求得函数的最值得答案.
解:(1)
函数
在
,
上单调递增,
在
,
上恒成立,
,
当
时,
有最小值
,
;
(2)
,
(1)
,
函数
在
处的切线平行于
轴,
,
,
不等式
在
时恒成立,
在
时恒成立,
即
在
时恒成立,
令
,
,
,
当
时,
在
上恒成立,即
在
上单调递增,
(1)
,则
,矛盾,
当
时,令
,解得
,
令
,解得:
,
令
,解得:
,
在
单调递减,在
,
单调递增,
,
令
,
,
,
当
时,
,函数
单调递增,
当
时,
,函数
单调递减,
,
不存在整数
使得
恒成立,
综上所述不存在满足条件的整数
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知某校6个学生的数学和物理成绩如下表:
学生的编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
数学 | 89 | 87 | 79 | 81 | 78 | 90 |
物理 | 79 | 75 | 77 | 73 | 72 | 74 |
(1)若在本次考试中,规定数学在80分以上(包括80分)且物理在75分以上(包括75分)的学生为理科小能手.从这6个学生中抽出2个学生,设
表示理科小能手的人数,求
的分布列和数学期望;
(2)通过大量事实证明发现,一个学生的数学成绩和物理成绩具有很强的线性相关关系,在上述表格是正确的前提下,用
表示数学成绩,用
表示物理成绩,求
与
的回归方程.
参考数据和公式:
,其中
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图所示,圆柱表面上的点
在正视图上的对应点为
,圆柱表面上的点
在左视图上的对应点为
,则在此圆柱侧面上,从
到
的路径中,最短路径的长度为( )
![]()
A.
B.
C.
D. 2
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校为进一步规范校园管理,强化饮食安全,提出了“远离外卖,健康饮食”的口号.当然,也需要学校食堂能提供安全丰富的菜品来满足同学们的需求.在学期末,校学生会为了调研学生对本校食堂A部和B部的用餐满意度,从在A部和B部都用过餐的学生中随机抽取了200人,每人分别对其评分,满分为100分.随后整理评分数据,将分数分成6组:第1组
,第2组
,第3组
,第4组
,第5组
,第6组
,得到A部分数的频率分布直方图和B部分数的频数分布表.
![]()
分数区间 | 频数 |
| 7 |
| 18 |
| 21 |
| 24 |
| 70 |
| 60 |
定义:学生对食堂的“满意度指数”
分数 |
|
|
|
|
|
|
满意度指数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)求A部得分的中位数(精确到小数点后一位);
(2)A部为进一步改善经营,从打分在80分以下的前四组中,采用分层抽样的方法抽取8人进行座谈,再从这8人中随机抽取3人参与“端午节包粽子”实践活动,在第3组抽到1人的情况下,第4组抽到2人的概率;
(3)如果根据调研结果评选学生放心餐厅,应该评选A部还是B部(将频率视为概率)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的左焦点为F,点
,过M的直线与椭圆E交于A,B两点,线段AB中点为C,设椭圆E在A,B两点处的切线相交于点P,O为坐标原点.
![]()
(1)证明:O、C、P三点共线;
(2)已知
是抛物线
的弦,所在直线过该抛物线的准线与y轴的交点,
是弦
在两端点处的切线的交点,小明同学猜想:
在定直线上.你认为小明猜想合理吗?若合理,请写出
所在直线方程;若不合理,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,已知直线
的参数方程:
(
为参数),以原点为极点,
轴非负半轴为极轴(取相同单位长度)建立极坐标系,圆
的极坐标方程为:
.
(1)将直线
的参数方程化为普通方程,圆
的极坐标方程化为直角坐标方程;
(2)求圆
上的点到直线
的距离的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
的最小正周期为
,其图象关于直线
对称.给出下面四个结论:①将
的图象向右平移
个单位长度后得到函数图象关于原点对称;②点
为
图象的一个对称中心;③
;④
在区间
上单调递增.其中正确的结论为( )
A.①②B.②③C.②④D.①④
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