【题目】教材曾有介绍:圆
上的点
处的切线方程为
我们将其结论推广:椭圆
的点
处的切线方程为
在解本题时可以直接应用,已知直线
与椭圆E:
有且只有一个公共点.
(1)求
的值;
(2)设O为坐标原点,过椭圆E上的两点A、B分别作该椭圆的两条切线
,且
与
交于点M![]()
①设
,直线AB、OM的斜率分别为
,求证:
为定值;
②设
,求△OAB面积的最大值.
【答案】(1)
;(2)证明见解析;②
.
【解析】
(1)将直线
代入椭圆方程,得到
的方程,由直线和椭圆相切的条件:判别式为0,解方程可得
的值;
(2)①设切点
,
,
,
,可得切线
,
,再由
代入上式,结合两点确定一条直线,可得切点弦方程,即有
的斜率,结合两点的斜率公式,即可得证;
②由①可得
的方程为
,运用点到直线的距离公式和直线与椭圆方程联立,运用韦达定理和弦长公式,求得
的面积,化简整理,运用基本不等式即可得到所求最大值.
解:(1)将直线
代入椭圆方程
,
可得
,
由直线和椭圆相切,可得△
,
解得
(由
;
![]()
(2)①证明:设切点
,
,
,
,
可得切线
,
,
由
与
交于点
,可得
,
,
由两点确定一条直线,可得
的方程为
,即为
,
即有
,
,可得
为定值
;
②由①可得
的方程为
,
原点到直线
的距离为
,
由
消去
,可得
,
,
,
可得![]()
![]()
,
可得
的面积
,
设
,
,
当且仅当
即
时,
取得最大值
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知点F为抛物线C:
(
)的焦点,过点F的动直线l与抛物线C交于M,N两点,且当直线l的倾斜角为45°时,
.
![]()
(1)求抛物线C的方程.
(2)试确定在x轴上是否存在点P,使得直线PM,PN关于x轴对称?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在全国第五个“扶贫日”到来之前,某省开展“精准扶贫,携手同行”的主题活动,某贫困县调查基层干部走访贫困户数量.甲镇有基层干部60人,乙镇有基层干部60人,丙镇有基层干部80人,每人都走访了若干贫困户,按照分层抽样,从甲、乙、丙三镇共选20名基层干部,统计他们走访贫困户的数量,并将走访数量分成
,
,
,
,
5组,绘制成如图所示的频率分布直方图.
![]()
(1)求这20人中有多少人来自丙镇,并估计甲、乙、丙三镇的基层干部走访贫困户户数的中位数(精确到整数位);
(2)如果把走访贫困户达到或超过35户视为工作出色,求选出的20名基层干部中工作出色的人数,并从中选2人做交流发言,求这2人中至少有一人走访的贫困户在
的概率.
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【题目】某电视台举行文艺比赛,并通过网络对比赛进行直播.比赛现场有5名专家评委给每位参赛选手评分,场外观众可以通过网络给每位参赛选手评分.每位选手的最终得分由专家评分和观众评分确定.某选手参与比赛后,现场专家评分情况如表;场外有数万名观众参与评分,将评分按照[7,8),[8,9),[9,10]分组,绘成频率分布直方图如图:
专家 | A | B | C | D | E |
评分 | 9.6 | 9.5 | 9.6 | 8.9 | 9.7 |
![]()
(1)求a的值,并用频率估计概率,估计某场外观众评分不小于9的概率;
(2)从5名专家中随机选取3人,X表示评分不小于9分的人数;从场外观众中随机选取3人,用频率估计概率,Y表示评分不小于9分的人数;试求E(X)与E(Y)的值;
(3)考虑以下两种方案来确定该选手的最终得分:方案一:用所有专家与观众的评分的平均数
作为该选手的最终得分,方案二:分别计算专家评分的平均数
和观众评分的平均数
,用
作为该选手最终得分.请直接写出
与
的大小关系.
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【题目】定义“矩阵”的一种运算
,该运算的意义为点
在矩阵的变换下成点
设矩阵![]()
已知点
在矩阵
的变换后得到的点
的坐标为
,试求点
的坐标;
是否存在这样的直线:它上面的任一点经矩阵
变换后得到的点仍在该直线上?若存在,试求出所有这样的直线;若不存在,则说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知空间几何体
中,
与
均为边长为
的等边三角形,
为腰长为
的等腰三角形,平面
平面
,平面
平面
.
![]()
(1)试在平面
内作一条直线,使直线上任意一点
与
的连线
均与平面
平行,并给出详细证明;
(2)求直线
与平面
所成角的正弦值.
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