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异面直线a,b分别在平面α、β内,α∩β=l,则l与a、b的位置关系是(  )
A、与a,b均相交
B、至少与a,b中一条相交
C、与a,b均不相交
D、至多与a,b中一条相交
考点:空间中直线与平面之间的位置关系
专题:空间位置关系与距离
分析:利用空间中线线、线面、面面间的位置关系求解.
解答: 解:对于A,a∥l,b∩l=A,满足题意,故A不正确;
对于C,l与a、b都不相交,则l与a、b都平行,
所以a,b平行,与异面矛盾,故B不正确;
对于D,l可以与a、b都相交,交点为不同点即可,故C不正确;
对于B,由A,C,D的分析,可知正确
故选:B.
点评:本题考查命题真假的判断,是中档题,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}的前n项和Sn和通项an满足Sn=
1
2
(1-an),则数列{an}的通项公式为(  )
A、an=(
1
3
n+1
B、an=(
1
3
n
C、an=(
1
3
n-1
D、an=3•(
1
3
n-1

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科目:高中数学 来源: 题型:

直线a,b异面直线,直线a和平面α平行,则直线b和平面α的位置关系是(  )
A、b?αB、b∥α
C、b与α相交D、以上都有可能

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科目:高中数学 来源: 题型:

直线y=x+2与椭圆
x2
m
+
y2
3
=1有两个公共点,则m的取值范围是(  )
A、m>4
B、m>1且m≠3
C、m>3
D、m>0且m≠3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:|x|<2;q:x2-x-2<0,则q是p的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(-2,1),
b
=(4,k).若
a
b
,则实数k的值是(  )
A、k=2B、k=-2
C、k=8D、k=-8

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点P在直线x+2y-1=0上,点Q在直线x+2y+3=0上,PQ中点为M(x0,y0),且y0≥x0+2,则
y0
x0
的取值范围为(  )
A、(-
1
2
,+∞)
B、[-
1
2
,-
1
5
]
C、(-
1
2
,-
1
5
]
D、(-∞,-
1
5
]

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,已知
AB
=(cos18°,cos72°),
BC
=(2cos63°,2cos27°),则cos∠B等于(  )
A、-
2
2
B、
2
2
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知某山区小学有100名四年级学生,将全体四年级学生随机按00~99编号,并且按编号顺序平均分成10组,现要从中抽取10名学生,各组内抽取的编号依次增加10进行系统抽样.
(1)若抽出的一个号码为22,则此号码所在的组数是多少?据此写出所有被抽出学生的号码;
(2)分别统计这10名学生的数学成绩,获得成绩数据的茎叶图如图所示,求这样本的方差;
(3)在(2)的条件下,从这10名学生中随机抽取两名,记ξ为成绩大于75分的人数,求ξ的分布列及数学期望.

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