分析 根据指数函数的图象和性质,可求出命题p真时c的范围,根据对勾函数的图象和性质,可求出命题q真时c的范围,再由p,q一真一假,可得c的取值范围.
解答 解:若命题p:函数y=cx为减函数为真,
则c∈(0,1),
x∈[$\frac{1}{2}$,2]时,函数f(x)=x+$\frac{1}{x}$∈[2,$\frac{5}{2}$]
若命题q:当x∈[$\frac{1}{2}$,2]时,函数f(x)=x+$\frac{1}{x}$>$\frac{1}{c}$恒成立为真,
则2>$\frac{1}{c}$,则c∈($\frac{1}{2}$,+∞),
若p真q假,则c∈(0,$\frac{1}{2}$],
若p假q真,则c∈[1,+∞),
故c的取值范围是:(0,$\frac{1}{2}$),
故答案为:(0,$\frac{1}{2}$]∪[1,+∞)
点评 根据指数函数的图象和性质,可求出命题p真是c的范围,根据对勾函数的图象和性质,可求出命题q真是c的范围,再由p,q一真一假,可得c的取值范围.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | 1+$\sqrt{3}$ | D. | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -3 | B. | 0 | C. | 6 | D. | 12 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com