分析 (1)利用绝对值的几何意义,将函数写出分段函数,即可得到函数的图象;
(2)结合函数的图象,及函数的解析式,即可得到结论.
解答
解:(1)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-x-1,x<\frac{1}{2}}\\{3x-3,\frac{1}{2}≤x<2}\\{x+1,x≥2}\end{array}\right.$,图象如图所示
------(6分)
(2)当x<$\frac{1}{2}$时,原不等式可化为-x-1>1,解得:x<-2,
∴x<-2;
当$\frac{1}{2}$≤x<2时,原不等式可化为3x-3>1,解得:x>$\frac{4}{3}$,
∴$\frac{4}{3}$<x<2;
当x≥2时,原不等式可化为x+1>1,解得:x>0,
∴x≥2---(10分)
综上所述,原不等式的解集为(-∞,-2)∪($\frac{4}{3}$,+∞)-------(12分)
点评 本题考查绝对值函数,考查函数的图象,考查解不等式,考查数形结合的数学思想,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| 男 | 女 | 总计 | |
| 爱好 | 40 | 20 | 60 |
| 不爱好 | 20 | 30 | 50 |
| 总计 | 60 | 50 | 110 |
| P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
| A. | 在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好打篮球与性别无关” | |
| B. | 在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好打篮球与性别有关” | |
| C. | 有99%以上的把握认为“爱好打篮球与性别无关” | |
| D. | 有99%以上的把握认为“爱好打篮球与性别有关” |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{13}{16}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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