分析 (Ⅰ)求出函数的导数,通过讨论a的范围,求出函数的单调区间即可;
(Ⅱ)(i)问题转化为方程b+1=$\frac{lnx}{x}$在(0,+∞)有2个不同实根,设g(x)=$\frac{lnx}{x}$,(x>0),根据函数的单调性求出b的范围即可;
(ii)构造函数M(x)=g(x)-g($\frac{{e}^{2}}{x}$)=$\frac{lnx}{x}$+$\frac{x•lnx-2x}{{e}^{2}}$,求出函数的导数,根据函数的道德底线证明即可.
解答 解:(Ⅰ)f′(x)=$\frac{a}{x}$-(a+b)+2x,
由f(x)在x=1处取极值,得f′(1)=0,解得:b=2,
故f′(x)=$\frac{2(x-\frac{a}{2})(x-1)}{x}$,
a=2时,f′(x)≥0,不满足f(x)在x=1处取极值,故a≠2;
①a≤0时,x∈(0,1)时,f′(x)<0,x∈(1,+∞)时,f′(x)>0,
故f(x)在(0,1)递减,在(1,+∞)递增;
②0<$\frac{a}{2}$<1即0<a<2时,0<x<$\frac{a}{2}$或x>1时,
f′(x)>0,$\frac{a}{2}$<x<1时,f′(x)<0,
故f(x)在(0,$\frac{a}{2}$),(1,+∞)递增,在($\frac{a}{2}$,1)递减;
③a>2时,0<x<1或x>$\frac{a}{2}$时,f′(x)>0,1<x<$\frac{a}{2}$时,f′(x)<0,
故f(x)在(0,1),($\frac{a}{2}$,+∞)递增,在(1,$\frac{a}{2}$)递减;
(Ⅱ)(i)a=1时,函数φ(x)=f(x)-x2=lnx-(1+b)x,
φ(x)有2个不相同零点x1,x2,
即方程b+1=$\frac{lnx}{x}$在(0,+∞)有2个不同实根,
设g(x)=$\frac{lnx}{x}$,(x>0),则g′(x)=$\frac{1-lnx}{{x}^{2}}$,
x∈( ),e)时,g′(x)>0,x∈(e,+∞)时,g′(x)<0,
故g(x)在(0,e)递增,在(e,+∞)递减,
故x=e时,g(x)max=g(e)=$\frac{1}{e}$,
∵g(1)=0,x∈(0,1)时,g(x)<0,x∈(1,+∞)时,g(x)>0,
故0<b+1<$\frac{1}{e}$,
b的范围是(-1,$\frac{1}{e}$-1),
(ii)由(i)得1<x1<e<x2,
构造函数M(x)=g(x)-g($\frac{{e}^{2}}{x}$)=$\frac{lnx}{x}$+$\frac{x•lnx-2x}{{e}^{2}}$,
M′(x)=$\frac{(lnx-1){(x}^{2}{-e}^{2})}{{{e}^{2}x}^{2}}$,
x>e时,M′(x)>0恒成立,
故M(x)在(e,+∞)递增,
∵M(e)=0,故对任意x>e,M(x)>0,
故M(x2)=g(x2)-g($\frac{{e}^{2}}{{x}_{2}}$)>0,即g(x2)>g($\frac{{e}^{2}}{{x}_{2}}$),
∵g(x1)=g(x2),∴g(x1)>g($\frac{{e}^{2}}{{x}_{2}}$),
又x1∈(1,e),$\frac{{e}^{2}}{{x}_{2}}$∈(1,e),
由(i)得g(x)在(0,e)递增,
故x1>$\frac{{e}^{2}}{{x}_{2}}$,即x1x2>e2.
点评 本题考查了函数的单调性、最值问题,考查导数的应用以及分类讨论思想,转化思想,考查不等式的证明,是一道综合题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x≥-2} | B. | {x|x>-2} | C. | {x|1<x<3} | D. | {x|1<x≤3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{4}{3}$ | D. | $\frac{8}{5}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{4}{5}+\frac{3}{5}i$ | B. | $-\frac{3}{5}+\frac{4}{5}i$ | C. | $-\frac{1}{2}+\frac{3}{2}i$ | D. | $-\frac{1}{2}-\frac{3}{2}i$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{4}{5}$ | B. | -3 | C. | -$\frac{7}{5}$ | D. | -$\frac{11}{5}$ |
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