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已知函数.
(Ⅰ)若曲线处的切线互相平行,求的值;
(Ⅱ)求的单调区间;
(Ⅲ)设,若对任意,均存在,使得,求的取值范围.

(1)
(2)①当时,
在区间上,;在区间
的单调递增区间是
单调递减区间是.   6分
②当时,
在区间上,;在区间
的单调递增区间是
单调递减区间是.      7分
③当时,, 故的单调递增区间是.
④当时,
在区间上,;在区间
的单调递增区间是,单调递减区间是.
(3)

解析试题分析:解:.   2分
(Ⅰ),解得.  3分
(Ⅱ).  5分
①当时,
在区间上,;在区间
的单调递增区间是
单调递减区间是.   6分
②当时,
在区间上,;在区间
的单调递增区间是
单调递减区间是.      7分
③当时,, 故的单调递增区间是.                   8分
④当时,
在区间上,;在区间
的单调递增区间是,单调递减区间是.                     ---------9分
(Ⅲ)由已知,在上有.---------10分
由已知,,由(Ⅱ)可知,
①当时,上单调递增,

所以,,解得
.              ---------11分
②当时,上单调递增,在上单调递减,
.
可知
所以,,   ---------13分
综上所述,.            ---------14分
考点:导数的几何意义以及导数的运用
点评:解决的关键是根据导数的几何意义求解切线方程以及导数来判定函数单调性和极值和最值,属于基础题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数
(1)若曲线与曲线在它们的交点(1,c)处具有公共切线,求,的值;
(2)当时,若函数在区间[,2]上的最大值为28,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知定义域为的函数是奇函数.
(1)求的值;
(2)利用定义判断函数的单调性;
(3)若对任意,不等式恒成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数
①当时,求函数在上的最大值和最小值;
②讨论函数的单调性;
③若函数处取得极值,不等式恒成立,求实数的取值范围。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数f(x)=x+ax2+blnx,曲线y=f(x)过P(1,0),且在P点处的切线斜率为2.
(1)求a,b的值;
(2)证明:f(x)≤2x-2.

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选修4—5:不等式选讲
设函数=
(I)求函数的最小值m;
(II)若不等式恒成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数
(1)若处取得极值,求的值;
(2)求的单调区间;
(3)若,函数,若对于,总存在使得,求实数的取值范围。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

若存在实常数,使得函数对其定义域上的任意实数分别满足:,则称直线的“隔离直线”.已知为自然对数的底数).
(1)求的极值;
(2)函数是否存在隔离直线?若存在,求出此隔离直线方程;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数,在时取得极值.
(Ⅰ)求函数的解析式;
(Ⅱ)若时,恒成立,求实数m的取值范围;
(Ⅲ)若,是否存在实数b,使得方程在区间上恰有两个相异实数根,若存在,求出b的范围,若不存在说明理由.

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